Juego y Matemática Lúdica: Escuelas de Las Tablas.

Resumen

La implementación de la Matemática Lúdica, como estrategia metodológica basada en la utilización de juegos, actividades y recursos didácticos que estimulan la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución de problemas, emerge como una alternativa pedagógica innovadora que busca el mejoramiento del aprendizaje de las matemáticas y convertir este en una experiencia divertida y atractiva para los estudiantes. 

El objetivo principal de esta investigación es analizar la presencia y el impacto de la Matemática Lúdica en las aulas escolares del corregimiento de Las Tablas. La investigación tiene un enfoque cualitativo y cuantitativo, utilizando diversas técnicas de recolección de datos como: encuestas y entrevistas que se aplican a docentes y estudiantes.

La integración de actividades lúdicas en la enseñanza de matemáticas está presente, y tiene un impacto positivo considerable en el aprendizaje de los estudiantes. Esta metodología facilita la comprensión de conceptos matemáticos y fomenta una actitud positiva y motivada hacia la materia.

Esta investigación pondrá de manifiesto hasta qué punto la implementación de la Matemática Lúdica se da en las aulas escolares, en el corregimiento de Las Tablas y como esta impacta en el aprendizaje.