Actividades enchufadas para potencializar el pensamiento computacional en matemáticas en grado once

Resumen

La integración del pensamiento computacional en el aula de clases en el gado undécimo de educación secundaria en Colombia en la asignatura de matemáticas, presenta un enfoque novedoso en la forma en la forma de enseñar matemáticas utilizando recursos digitales como físicos. Diversos autores se han expresado acerca de cómo el desarrollo de las sub habilidades del pensamiento computacional potencializan las habilidades matemáticas, además diversos autores han hablado acerca de cómo la utilización de actividades enchufadas permite incrementar la motivación de los estudiantes para la clase de matemáticas. La presente investigación se enfoca en el análisis de como actividades enchufadas que buscan incrementar las sub habilidades del pensamiento computacional ayudan a mejorar las habilidades matemáticas de los estudiantes. Los resultados sugieren que la utilización de actividades enchufadas para el desarrollo del pensamiento computacional cuando se enfocan a las matemáticas permite que los estudiantes se apropien de los conceptos.