Cemacyc 2025 - Tema 07: Uso de tecnologías digitales en la Educación Matemática

Tema 7: Uso de tecnologías digitales en la Educación Matemática

• Geogebra RA: Exploración espacial en la resolución de problemas

  Rafael Pastor Martínez Vargas (Autor/a)

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• Modelado matemático y tecnologías digitales: enseñanza de áreas triangulares basadas en los supuestos metodológicos de la secuencia de Fedathi

  Raimundo Nonato Barbosa Cavalcante, Joalisson Rego Pavão, Rosângela Maria Albuquerque, José Gleison Alves da Silva, Maria José Costa dos Santos, Jorge Carvalho Brandão (Autor/a)

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• Do desafio à solução: explorando o potencial da modelagem 3D no Ensino da Geometria

  Carmen Vieira Mathias, João Ygor Dias Cardoso, Quendra Silva Cartier Larangeira (Autor/a)

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• Invariantes Geométricos como uma possibilidade didática

  Renan Severo Ferreira, Carmen Vieira Mathias (Autor/a)

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• Interfaces Tangibles y Juegos Serios para Fomentar el Razonamiento Lógico-Matemático y el Pensamiento Computacional en el Estudiantado de Educación Superior

  Dr. Juan Carlos Sandí-Delgado, Mag. Mainor Alberto Cruz-Alvarado, Mag. Roberto Mesén-Hidalgo (Autor/a)

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• Exploração de conteúdos matemáticos e do currículo com calculadora gráfica

  Franciele Santos Teixeira, Bruno de Moraes Turci, Sueli Liberatti Javaroni (Autor/a)

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•   Pensamiento Computacional Como Herramienta Para La Enseñanza Del Principio De Inducción Matemática Mediante Sumas Consecutivas

  Sonia Valbuena D., Geison D. Gomez A. (Autor/a)

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• Secuencia didáctica para el aprendiza de la parábola mediado por el chorro de agua, tracker, geogebra y la fotografía

  Dr Rafael Pantoja Rangel, MC Rafael Pantoja González (Autor/a)

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• Descubriendo la Probabilidad en mi entorno: Laboratorio virtual para el aprendizaje de la Probabilidad

  Mag. Jéssica Jiménez Moscoso, Mag. Alejandra Sánchez Ávila (Autor/a)

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• Actividades enchufadas para potencializar el pensamiento computacional en matemáticas en grado once

  Jesus Andres Jaimes Leon, Sonia Valbuena Duarte (Autor/a)

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• Implicación parental en el aprendizaje de las matemáticas en primaria: una experiencia en línea

  Ana Maroto Sáez, José María Marban Prieto, Matias Arce Sánchez (Autor/a)

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• Recurso didáctico interactivo como apoyo al aprendizaje en el curso de Precálculo

  Ismael Hernández Hernández (Autor/a)

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• Comportamiento de trayectorias en el plano de fase: una discusión con una calculadora gráfica

  Franciele Santos Teixeira, Sueli Liberatti Javaroni, Maria Teresa Zampieri, Mariana Matulovic da Silva Rodrigueiro (Autor/a)

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• Explorando los beneficios y limitaciones de la inteligencia artificial en la planeación docente

  Dr. Darwin Peña González, Dr. Roberto Torres Peña (Autor/a)

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• Utilización de Geogebra en el proceso de enseñanza aprendizaje de algunos problemas de optimización con aplicación de la derivada

  Antonio Rey Roque (Autor/a)

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• Dilema ético de los docentes dominicanos al usar la IA

  Dra. Miledis Teresa Tavarez Marzan, Mtra. Danitza Soledad Mirabal Aybar (Autor/a)

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• Desarrollo del Pensamiento Computacional a través de la Matemática Escolar en Secundaria

  Juan Alberto Martinez Marin, Sonia Valbuena Duarte, Alejandro Rosas Mendoza (Autor/a)

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• IA generativa en la formulación y resolución de problemas

  Alexánder Hernández Hernández, Aitana Martín-Ferraz, Matías Camacho-Machín (Autor/a)

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• El uso del podcast para la comunicación digital en la enseñanza de las matemáticas

  Dr. Darwin Peña González, Dr. Roberto Torres Peña (Autor/a)

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• FotoGebra e Inteligencia Artificial: Innovación en la creación de problemas matemáticos y su impacto en la enseñanza y el aprendizaje

  Karina Rizzo (Autor/a)

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• Enseñar matemática con juegos digitales: un estudio de caso con Triángulo Rescate

  Dra. M. R. Otero, Dra. M. P. Gazzola, Maria Cecilia Berezaga (Autor/a)

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• Estimación por intervalo de media y proporción poblacional usando GeoGebra: una experiencia didáctica en cursos STEM

  Wilson Rodríguez Calderón, Myriam Rocío Pallares Muñoz (Autor/a)

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• Pensamiento Computacional: integración entre Robótica y Matemáticas

  Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa (Autor/a)

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• La programación informática como herramienta para trabajar el álgebra en el aula.

  Venant Fabienne (Autor/a)

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• Modelagem Matemática e GeoGebra no Estudo de Equações Diferenciais Ordinárias

  CELINA APARECIDA ALMEIDA PEREIRA ABAR, Amabile Jeovana Neiris Mesquita, Marcio Vieira de Almeida (Autor/a)

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• Explorando la geometría con GeoGebra e inteligencia artificial: Un enfoque innovador para la Educación primaria

  Marco Vinicio Gutiérrez Montenegro (Autor/a)

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• Ensino de formas geométricas espaciais com estudante autista: p

  Ieda Maria Giongo, Suzilei Magosso Araujo Alabarces, Claudia Ines Horn (Autor/a)

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• Trabajo matemático realizado por estudiantes de segundo de secundaria al desarrollar evaluaciones virtuales sobre funciones cuadráticas

  Andrés Valret, Catalina Palacios, Jorge Gaona, Andrea Vergara-Gómez (Autor/a)

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• El uso combinado de tecnologías en la resolución de un problema geométrico real motivado por el diseño de un juego

  Diego Lieban (Autor/a)

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• Minecraft como herramienta didáctica para el reforzamiento de la Geometría Analítica

  Marco Diego Sáenz Trejos (Autor/a)

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• CONSTRUYENDO EL APRENDIZAJE: ESTADÍSTICA GAMIFICADA CON MINECRAFT EDUCATION

  Yilmar Barreto Rodriguez, William Perea Diaz (Autor/a)

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• Integración del Aula Invertida y Laboratorio en la formación del profesorado

  José David Vargas Gamboa (Autor/a)

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• Explorando las Matrices a Través de Mapas Conceptuales Colaborativos en Coggle

  Mgtr. Carmen Rodríguez Poveda, Mgtr. Iselgis De Diego Vásquez (Autor/a)

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• Explorando las potencialidades de la Inteligencia Artificial en la planificación de clases de matemáticas, de la teoría a la resolución de problemas

  MTI. Edgar Esaúl Saucedo Becerra, Mónica del Rocío Torres Ibarra (Autor/a)

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• Dificultades que enfrentan los estudiantes de pregrado de Matemáticas en una actividad investigativa utilizando realidad aumentada

  William Vieira, Igor Rocha Siqueira, Roberto Seidi Imafuku (Autor/a)

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• Uso de juegos digitales para la enseñanza de la probabilidad: diseño e implementación en el aula

  Maria Paz Gazzola (Autor/a)

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