Pensamiento Computacional: integración entre Robótica y Matemáticas

Resumen

La investigación, de carácter cualitativo, indagó en actividades didácticas matemáticas para el desarrollo inicial de habilidades asociadas al Pensamiento Computacional. En el experimento, en un ambiente práctico e interactivo, los estudiantes mostraron interés en las actividades, basadas en la Teoría Construccionista, que proporcionaban situaciones que requerían las habilidades de descomposición, reconocimiento de patrones, abstracción y algoritmo, en las que se exploraban los conceptos de perímetro de circunferencia, arco de circunferencia y ángulos. Se concluyó que el agente motivador fue la programación y los robots integrando los bloques LEGO con el Arduino, lo que llevó al aprendizaje de las matemáticas y simultáneamente inició el desarrollo de habilidades asociadas al Pensamiento Computacional mediante el análisis de situaciones problemáticas y la programación de los robots.