Comunicaciones

Todos los ítems

• Uso de juegos digitales para la enseñanza de la probabilidad: diseño e implementación en el aula

  Maria Paz Gazzola (Autor/a)

• Una propuesta queer con enfoque interseccional para la formación inicial de profesores de matemáticas

  Mateo Pinillos Zapata, Sara Milena Soto Vanegas, Zaida Margot Santa-Ramírez (Autor/a)

• Una mirada a la idoneidad epistémica del área de Estadística y Probabilidad en la Educación Primaria costarricense

  Luis A. Hernández Solís, Cristian Quesada Fernández (Autor/a)

• Trabajo matemático realizado por estudiantes de segundo de secundaria al desarrollar evaluaciones virtuales sobre funciones cuadráticas

  Andrés Valret, Catalina Palacios, Jorge Gaona, Andrea Vergara-Gómez (Autor/a)

• Trabajo formativo-colaborativo entre formadores y futuros profesores de Matemática en el desarrollo de un Estudio de Clase (Lesson Study)

  GUILLERMO ENRIQUE RAMIREZ MONTES, Yuriko Yamamoto-Baldin, Regina Pina-Neves, Fabián Gutiérrez-Fallas (Autor/a)

• TIC para el aprendizaje de las matemáticas en un grupo de primaria

  Angela Gabriela Beltrán Cavazos, Rocío Yaressi Cisneros Martínez, Magda Perla Mendoza Villarreal (Autor/a)

• STEAM integrado desde una perspectiva de la didáctica de las matemáticas

  Fernando Hitt (Autor/a)

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• Simulacros de exámenes de precálculo I: una estrategia efectiva para estudiantes de primer semestre

  Luis Cáceres, Patrick Gonzales, Julián Jimenez, Yeison Rodríguez (Autor/a)

• Significados atribuidos a las variables aleatorias. Un estudio con futuros profesores

  Daniela Pages, Federico De Olivera Lamas, Luciana Olesker Pérez (Autor/a)

• Rendimiento y funcionamiento diferencial de las secuencias aritméticas según género

  Luis Rojas Torres (Autor/a)

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• Reflexiones sobre la asistencia de los estudiantes en el Distrito Federal y su relación con la nueva escuela secundaria

  Lucas Marinho, Igor dos Santos Lima, khalil Oliveira Portugal, Vitor Martins Sontak (Autor/a)

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• Promoción de la argumentación en geometría: un análisis de las intervenciones de futuros docentes de matemática

  Andrea Araya Chacon, Rebeca M. Ventura (Autor/a)

• Profesores de matemáticas: una mirada desde la investigación narrativa

  Elizabeth Torres Puentes (Autor/a)

• Processos de raciocínio mobilizados por estudantes de CDI para compreensão da Integral de Riemann

  Alex Sandro de Castilho, André Luis Trevisan, Tainá Taiza de Araujo (Autor/a)

• Practicar la construcción y el desarrollo de una tarea matemática exploratoria en la formación inicial del profesorado

  Raquel Carneiro Dörr, Regina da Silva Pina Neves , Luciana Maria Dias Ávila, Fernanda Drummond Pequeno Valadão, Mikael Cristopher Souza de Barros, Milena de Souza Mangueira (Autor/a)

• Pensamiento Computacional: integración entre Robótica y Matemáticas

  Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa (Autor/a)

• O jogo como situação desencadeadora de aprendizagem matemática em um contexto de Educação Especial

  Edilaine Damann da Luz Silva , Luciana Boemer Cesar Pereira, Renata da Silva Dessbesel (Autor/a)

• Modelos TPACK y CCDM: Algunas claves para promover la reflexión docente

  Yuri Morales-López, Adriana Breda, Vicenç Font (Autor/a)

• Modelagem Matemática e GeoGebra no Estudo de Equações Diferenciais Ordinárias

  CELINA APARECIDA ALMEIDA PEREIRA ABAR, Amabile Jeovana Neiris Mesquita, Marcio Vieira de Almeida (Autor/a)

• Modelado matemático y tecnologías digitales: enseñanza de áreas triangulares basadas en los supuestos metodológicos de la secuencia de Fedathi

  Raimundo Nonato Barbosa Cavalcante, Joalisson Rego Pavão, Rosângela Maria Albuquerque, José Gleison Alves da Silva, Maria José Costa dos Santos, Jorge Carvalho Brandão (Autor/a)

• Modelación de problemas elementales de Dirichlet con GeoGebra: Una propuesta didáctica en variable compleja basada en modelos.

  José Saquimux (Autor/a)

• Minecraft como herramienta didáctica para el reforzamiento de la Geometría Analítica

  Marco Diego Sáenz Trejos (Autor/a)

• Metacognição e ensino de geometria nos Anos Iniciais

  Marli Teresinha Quartieri , Morgana Guadagnin, Rejane Bianchini (Autor/a)

• Lesson Study com Professores de Matemática e Física: aprendizagens na exploração das múltiplas representações

  Mauri Luís Tomkelski, Adriana Richit (Autor/a)

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• Leitura e interpretação de pictograma: discussões iniciais a partir de uma atividade diagnóstica

  Vitória de Mello Figueiredo, Thaís de Souza Machado, Luis Fernando Pizzatto, Lucas Linke Nunes, Beatriz Horst Figueira, Luis Sebastião Barbosa Bemme (Autor/a)

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