Comunicaciones

Todos os itens

• Uso de juegos digitales para la enseñanza de la probabilidad: diseño e implementación en el aula

  Maria Paz Gazzola (Autor)

• Una propuesta queer con enfoque interseccional para la formación inicial de profesores de matemáticas

  Mateo Pinillos Zapata, Sara Milena Soto Vanegas, Zaida Margot Santa-Ramírez (Autor)

• Una mirada a la idoneidad epistémica del área de Estadística y Probabilidad en la Educación Primaria costarricense

  Luis A. Hernández Solís, Cristian Quesada Fernández (Autor)

• Trabajo matemático realizado por estudiantes de segundo de secundaria al desarrollar evaluaciones virtuales sobre funciones cuadráticas

  Andres Valdés Retamal, Catalina Palacios Bezama, Jorge Gaona Paredes, Andrea Vergara gómez (Autor)

• Trabajo formativo-colaborativo entre formadores y futuros profesores de Matemática en el desarrollo de un Estudio de Clase (Lesson Study)

  GUILLERMO ENRIQUE RAMIREZ MONTES, Yuriko Yamamoto Baldín, Regina Pina Neves, Fabián Gutiérrez Fallas (Autor)

• TIC para el aprendizaje de las matemáticas en un grupo de primaria

  Angela Gabriela Beltrán Cavazos, Rocío Yaressi Cisneros Martínez, Magda Perla Mendoza Villarreal (Autor)

• STEAM integrado desde una perspectiva de la didáctica de las matemáticas

  Fernando Hitt (Autor)

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• Simulacros de exámenes de precálculo I: una estrategia efectiva para estudiantes de primer semestre

  Luis Cáceres, Patrick Gonzales, Julián Jimenez, Yeison Rodríguez (Autor)

• Significados atribuidos a las variables aleatorias. Un estudio con futuros profesores

  Daniela Pages, Federico De Olivera Lamas, Luciana Olesker Pérez (Autor)

• Rendimiento y funcionamiento diferencial de las secuencias aritméticas según género

  Luis Rojas Torres (Autor)

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• Reflexões sobre a questão da frequência de estudantes no distrito federal e suas relações com o novo ensino médio

  Estudante Lucas Marinho Mendonça Dos Santos, Prof. Igor dos Santos Lima, Prof. Khalil Oliveira Portugal, Estudante Vitor Martins Sontak (Autor)

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• Promoción de la argumentación en geometría: un análisis de las intervenciones de futuros docentes de matemática

  Andrea Araya Chacon, Rebeca Ventura Saravia (Autor)

• Profesores de matemáticas: una mirada desde la investigación narrativa

  Elizabeth Torres Puentes (Autor)

• Processos de raciocínio mobilizados por estudantes de CDI para compreensão da Integral de Riemann

  Dr. Alex S. de Castilho, Dr. André Luiz Trevisan, Ms. Tainá Taiza De Araujo (Autor)

• Praticando a construção e o desenvolvimento de uma tarefa matemática exploratória na formação inicial de professores

  Raquel C. Dörr, Regina Pina, Luciana M. D. Ávila, Fernanda D. P. Valadão, Mikael C. Souza de Barros, Milena S. Mangueira (Autor)

• Pensamento Computacional: integração entre a Robótica e a Matemática

  Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa (Autor)

• O uso combinado de tecnologias na resolução de um problema geométrico real motivado pelo design de um jogo

  Diego Lieban (Autor)

• O jogo como situação desencadeadora de aprendizagem matemática em um contexto de Educação Especial

  Edilaine Damann da Luz Silva, Luciana Boemer Cesar Pereira, Renata da Silva Dessbesel (Autor)

• Modelos TPACK y CCDM: Algunas claves para promover la reflexión docente

  Yuri Morales-López, Adriana Breda, Vicenç Font (Autor)

• Modelagem Matemática e Tecnologias Digitais: Ensino de Áreas de Triângulos com Base nos Pressupostos Metodológicos da Sequência Fedathi

  Prof. Me. Raimundo, Sr. Joalisson, Sr. Rosângela, Sr. Gleison, Profa. Dra. Mazé, Prof. Dr. Jorge Brandão (Autor)

• Modelagem Matemática e GeoGebra no Estudo de Equações Diferenciais Ordinárias

  Celina Aparecida Almeida Pereira Abar, Amabile Jeovana Neiris Mesquita, Marcio Vieira de Almeida (Autor)

• Modelación de problemas elementales de Dirichlet con GeoGebra: Una propuesta didáctica en variable compleja basada en modelos.

  José Saquimux (Autor)

• Minecraft como herramienta didáctica para el reforzamiento de la Geometría Analítica

  Marco Diego Sáenz Trejos (Autor)

• Metacognição e ensino de geometria nos Anos Iniciais

  Marli Teresinha Quartieri, Morgana Guadagnin, Rejane Bianchini (Autor)

• Lesson Study com Professores de Matemática e Física: aprendizagens na exploração das múltiplas representações

  Mauri Luís Tomkelski, Adriana Richit (Autor)

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