Talleres para el desarrollo de habilidades matemáticas en alumnos de bachillerato

Resumen

El éxito o fracaso de los estudiantes en la transición del bachillerato al nivel superior en matemáticas está estrechamente relacionado con la calidad de aprendizajes, experiencias y habilidades matemáticas desarrollados en el nivel medio superior. Con el propósito de promover la incorporación de ambientes de aprendizaje activos que favorezcan el desarrollo de habilidades matemáticas, esta investigación exploratoria busca contribuir al diseño e implementación de metodologías de enseñanza activa, como los talleres para el desarrollo de habilidades matemáticas. Los resultados sugieren que la incorporación de estrategias y actividades didácticas como las propuestas fomenta en los estudiantes una actitud de confianza ante la resolución de problemas matemáticos. Asimismo, se favorece el desarrollo de habilidades como el razonamiento matemático, la representación y construcción de modelos y patrones, y la comunicación de ideas y resultados matemáticos. Estas habilidades, en conjunto, les permitirán construir conocimientos matemáticos de manera significativa.