TIC para el aprendizaje de las matemáticas en un grupo de primaria

Resumen

La investigación, de carácter cualitativo, aborda la dificultad que presentan un grupo de alumnos de sexto grado de Educación Primaria para aprender Matemáticas. Su propósito fue analizar el impacto de las herramientas tecnológicas en sesiones de clase para favorecer el aprendizaje de contenidos y habilidades matemáticas, mediante la metodología de investigación-acción. El uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) resulta relevante dado su creciente incorporación en el ámbito educativo. Entre los hallazgos principales, se demostró que su aplicación beneficia de forma notable el aprendizaje, ya que se apreciaron mejores resultados de desempeño en comparación con la enseñanza tradicional. Estos datos fueron obtenidos por medio de rúbricas, encuestas, listas de cotejo y pruebas escritas, evidenciando que las TIC inciden positivamente en la formación matemática de los estudiantes.