A relevância do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na formação inicial e continuada de professores de Matemática para a educação básica

Autores/as

  • Thaís Rodrigues Ferreira Machado Thaís Universidade de Brasília Autor/a
  • Martha Lima Soares Matin Martha Autor/a

Palabras clave:

formação inicial de professores, Educação Universitária, Educação básica

Resumen

O artigo visa os impactos de um programa de incentivo a docência no Brasil e seus desdobramentos na formação de estudante, em específico da UnB 

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Publicado

2025-04-23

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Cemacyc 2025 - Tema 01: Formación inicial de profesores

Tema

Tema 1: Formación inicial de profesores

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Derechos de autor 2025 Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe

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