Articulação entre teoria e prática na aplicação da geometria em uma horta escolar

Resumen

Este trabalho apresenta o desenvolvimento de atividades relacionadas com a construção de canteiros em formatos hexagonais, circulares e retangulares em um projeto envolvendo uma horta em uma instituição pública de ensino no Brasil. O objetivo das atividades foi explorar propriedades geométricas e teoremas relacionados às figuras envolvidas, proporcionando uma articulação entre a teoria e a prática dentro de um contexto e o trabalho colaborativo. As atividades foram conduzidas por professoras de matemática em parceria com a professora de horticultura para alunos do curso Técnico em Agroindústria Integrado ao Ensino Médio e alunos voluntários dos demais cursos.  A metodologia das atividades de construção para cada formato consistiu em 4 etapas: apresentação do problema/proposta da construção dos canteiros para os alunos e planejamento em sala de aula, execução prática da estratégia definida em sala  e verificação com ajustes na área da horta.  Os principais resultados incluem o fortalecimento do aprendizado prático, a integração interdisciplinar e o engajamento dos alunos no desenvolvimento do projeto, evidenciando a importância do trabalho colaborativo e a aplicação dos conteúdos matemáticos na prática.