IA generativa en la formulación y resolución de problemas

Resumen

Este estudio explora el uso de la inteligencia artificial generativa en una actividad de indagación matemática a través de la formulación y resolución de problemas, que involucra los mosaicos regulares y semirregulares. A partir de interacciones con ChatGPT-4o y o1, se analizaron sus capacidades se identificaron fortalezas y limitaciones en sus respuestas. Los resultados muestran que la IA puede apoyar la indagación matemática, pero sus respuestas requieren validación crítica. Para ello, el uso coordinado de herramientas digitales como GeoGebra o Google Colab y los conocimientos matemáticos del usuario son dos aspectos relevantes. El estudio concluye que la IA es un recurso valioso para la enseñanza de las matemáticas, pero debe ser integrada con herramientas digitales y la supervisión docente para garantizar un aprendizaje fundamentado en la validación y el análisis crítico.