La clase invertida en modalidad virtual: una experiencia preuniversitaria

Resumen

El Centro de Estudios Preuniversitarios de la Universidad de Lima implementó el Aula Invertida en la modalidad virtual para el desarrollo de las clases. Esta metodología demostró efectividad en la participación constante de los estudiantes y fomentó una mayor comprensión de los contenidos matemáticos fundamentales. Cabe mencionar que, esta metodología del proceso de enseñanza-aprendizaje fue utilizada durante los primeros meses de la pandemia con el fin de motivar a docentes y estudiantes en el logro de dos objetivos: ingreso directo y base académica sólida para el primer ciclo de la universidad. Con el paso del tiempo, se consolidó como una herramienta eficaz para potenciar el rendimiento académico de los postulantes. Los objetivos de la presente comunicación consisten en socializar el impacto de esta metodología, identificar buenas prácticas docentes, proponer y escuchar recomendaciones para mejorar los resultados cuantitativos y cualitativos obtenidos, algunos de los cuales se comparten en esta comunicación.