Cemacyc 2025 - Tema 07: Uso de tecnologías digitales en la Educación Matemática

Publicado: 2025-04-10

Tema 7: Uso de tecnologías digitales en la Educación Matemática

FotoGebra e Inteligencia Artificial: Innovación en la creación de problemas matemáticos y su impacto en la enseñanza y el aprendizaje

Karina Rizzo (Autor)
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Modelagem Matemática e GeoGebra no Estudo de Equações Diferenciais Ordinárias

Celina Aparecida Almeida Pereira, Amabile Jeovana Neiris Mesquita, Marcio Vieira de Almeida (Autor)
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O uso combinado de tecnologias na resolução de um problema geométrico real motivado pelo design de um jogo

Diego Lieban (Autor)
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Explorando las Matrices a Través de Mapas Conceptuales Colaborativos en Coggle

Carmen Rodríguez Poveda, Iselgis De Diego Vásquez (Autor)
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Actividades enchufadas para potencializar el pensamiento computacional en Matemáticas en grado once

Jesus Andres Jaimes Leon, Sonia Valbuena Duarte (Autor)
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Invariantes Geométricos como uma possibilidade didática

Renan Severo Ferreira, Carmen Mathias (Autor)
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Secuencia didáctica para el aprendiza de la parábola mediado por el chorro de agua, tracker, geogebra y la fotografía

Rafael Pantoja Rangel, Rafael Pantoja González (Autor)

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Recurso didáctico interactivo como apoyo al aprendizaje en el curso de Precálculo

Ismael Hernández Hernández (Autor)

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Utilización de Geogebra en el proceso de enseñanza aprendizaje de algunos problemas de optimización con aplicación de la derivada

Antonio Rey Roque (Autor)
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Propuesta didáctica para el desarrollo del pensamiento estadístico apoyado con el software Jamovi

Julio Iván Marín, Eithel Trigueros Rodríguez (Autor)
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Aprendiendo las coordenadas polares con GeoGebra

JOSE LUIS HENOSTROZA GAMBOA (Autor)
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Estimativa de intervalo de média e proporção populacional usando GeoGebra: uma experiência didática em cursos STEM

Wilson Rodríguez Calderón, Myriam Rocío Pallares Muñoz (Autor)
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Explorando la geometría con GeoGebra e inteligencia artificial: Un enfoque innovador para la Educación primaria

Marco Gutiérrez Montenegro (Autor)
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Minecraft como herramienta didáctica para el reforzamiento de la Geometría Analítica

Marco Diego Sáenz Trejos (Autor)
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Explorando las potencialidades de la Inteligencia Artificial en la planificación de clases de Matemáticas, de la teoría a la resolución de problemas

Edgar Esaúl Saucedo Becerra, Mónica del Rocío Torres Ibarra (Autor)
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Explorando o potencial da Inteligência Artificial no planejamento de aulas de matemática, da teoria à resolução de problemas

Edgar Esaúl Saucedo Becerra, Mónica del Rocío Torres Ibarra (Autor)
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Interfaces Tangibles y Juegos Serios para Fomentar el Razonamiento Lógico-Matemático y el Pensamiento Computacional en el Estudiantado de Educación Superior

Juan Carlos Sandi-Delgado, Mainor Alberto Cruz-Alvarado, Roberto Rafael Mesén-Hidalgo (Autor)
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Descubriendo la Probabilidad en mi entorno: Laboratorio virtual para el aprendizaje de la Probabilidad

Jéssica Jiménez Moscoso, Alejandra Sánchez Ávila (Autor)

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Comportamento de trajetórias no plano de fases: uma discussão com calculadora gráfica

Franciele Santos Teixeira, Sueli Liberatti Javaroni, Maria Teresa Zampieri, Mariana Matulovic da Silva Rodrigueiro (Autor)
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Dilema ético de los docentes dominicanos al usar la IA

Miledis Teresa Tavarez Marzan, Danitza Soledad Mirabal Aybar (Autor)
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La clase invertida en modalidad virtual: Una experiencia preuniversitaria

Ronald Quesada Córdova (Autor)
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Pensamento Computacional: integração entre a Robótica e a Matemática

Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa, Joseane Flores (Autor)
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Ensino de formas geométricas espaciais com estudante autista: possibilidades do uso da plataforma Wordwall

Ieda Maria Giongo, Suzilei Magosso Araujo Alabarces, Claudia Ines Horn (Autor)
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Construyendo el aprendizaje: Estadística gamificada con Minecraft Education

Yilmar Barreto Rodriguez, William Perea Diaz (Autor)
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Dificuldades de licenciandos em Matemática em uma atividade investigativa com uso da realidade aumentada

William Vieira, Igor , Roberto (Autor)
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Modelagem Matemática e Tecnologias Digitais: Ensino de Áreas de Triângulos com Base nos Pressupostos Metodológicos da Sequência Fedathi

Prof. Me. Raimundo, Sr. Joalisson, Sr. Rosângela, Sr. Gleison, Profa. Dra. Mazé, Prof. Dr. Jorge Brandão (Autor)
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Exploração de conteúdos matemáticos e do currículo com calculadora gráfica

Franciele Santos Teixeira, Bruno de Moraes Turci, Sueli Liberatti Javaroni (Autor)
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Geogebra RA: Exploración espacial en la resolución de problemas

Rafael Pastor Martínez Vargas (Autor)

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Explorando los beneficios y limitaciones de la inteligencia artificial en la planeación docente

Darwin Peña González, Roberto Torres Peña (Autor)
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Desarrollo del Pensamiento Computacional a través de la Matemática Escolar en Secundaria

Juan Alberto Martinez Marin, Sonia Valbuena Duarte, Alejandro Rosas Mendoza (Autor)
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Experiencias de laboratorio híbridas (HyLab): Algoritmo ElGamal

Carmen Caiseda, Alvaro Lecompte, Eddie Arrieta-Arrieta, Omayra Rivera-Rivera, Carlos Martínez-Bonilla (Autor)
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Trabajo matemático realizado por estudiantes de segundo de secundaria al desarrollar evaluaciones virtuales sobre funciones cuadráticas

Andres Valdés Retamal, Catalina Palacios Bezama, Jorge Gaona Paredes, Andrea Vergara gómez (Autor)
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La programación informática como herramienta para trabajar el álgebra en el aula.

Venant Fabienne (Autor)
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El uso del podcast para la comunicación digital en la enseñanza de las Matemáticas

Darwin Peña González, Roberto Torres Peña (Autor)
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Integración del Aula Invertida y Laboratorio en la formación del profesorado

José David Vargas Gamboa (Autor)
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Uso de juegos digitales para la enseñanza de la probabilidad: diseño e implementación en el aula

Maria Paz Gazzola (Autor)
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Do desafio à solução: explorando o potencial da modelagem 3D no Ensino da Geometria

Carmen Mathias, João Ygor Dias Cardoso, Quendra Silva Cartier Larangeira (Autor)
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Pensamiento Computacional como Herramienta para la Enseñanza del Principio de Inducción Matemática Mediante Sumas Consecutivas

Sonia valbuena D., Geison Duvan Gomez A. (Autor)
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Implicación parental en el aprendizaje de las matemáticas en primaria: una experiencia en línea

Ana Maroto Sáez, José María Marban Prieto, Matias Arce Sánchez (Autor)
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Aprendizagem ativa de geometria com o GeoGebra

Dr. Pedro Pimenta, Prof. António Domingos, Prof. Cristina Costa (Autor)
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IA generativa en la formulación y resolución de problemas

Alexánder Hernández Hernández, Aitana Martín-Ferraz, Matías Camacho-Machín (Autor)
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Integrar a IA no ensino superior: analisar a aprendizagem na resolução de problemas de engenharia através do cálculo integral

Liceth Del Carmen Niño Camacho, ELLERY GREGORIO CHACUTO LOPEZ, JOAQUIN ALBERTO POMARES BLAISE (Autor)
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