El uso del podcast para la comunicación digital en la enseñanza de las matemáticas

Resumen

El presente trabajo se muestra una estrategia didáctica basada en podcasts para la enseñanza de matemáticas escolares, implementada con docentes en formación. La actividad buscó fomentar la comunicación en el aula, integrar TIC e IA en la práctica docente y explorar su aplicabilidad. Los resultados de una encuesta sobre la actividad indicaron alta satisfacción, destacando la relevancia profesional, claridad en conceptos complejos y utilidad en el desarrollo de competencias tecnológicas. Las correlaciones más fuertes mostraron que la relevancia profesional, la satisfacción con el formato y el desarrollo de competencias estaban vinculados al impacto positivo percibido en la enseñanza. La actividad del podcast mostro ser una estrategia efectiva para promover la participación activa, el aprendizaje colaborativo y la aplicación de TIC e IA en la enseñanza de las matemáticas, con potencial de replicarse en otros contextos.