O Formador Articulador: Observação e Registro na Formação de Professores de Matemática

Resumen

O presente artigo tem como proposta apresentar de que forma vêm acontecendo a ação dos professores formadores chamados de Formadores Articuladores - FA, de um curso Lato sensu de uma Faculdade do Estado de São Paulo, Brasil, cujo método de trabalho tem como foco a ação de grupos heterogêneos, como interagem com sua turma e de que maneira desenvolvem sua função. A metodologia utilizada foi a realização de entrevistas com os FA através do uso de questões semiestruturadas abordando registros e interações destes com seus cursistas. Como resultado, tivemos os relatos do que acontece antes, durante e após os encontros formativos dos FA com os cursistas, trazendo os olhares tácitos e a importância da escuta ativa. Com metodologia inovadora, ressalta-se que os FA dentro desta proposta inovadora de curso de pós-graduação possuem atribuições que vão muito além de mediação de aprendizagem, eles acompanham, apoiam, orientam e estimulam seus cursistas.