Didáctica del Cálculo Diferencial e Integral: elementos teórico-prácticos desde un modelo de Enseñanza ExploratoriaDidáctica del Cálculo Diferencial e Integral: elementos teórico-prácticos desde un modelo de Enseñanza Exploratoria

Resumen

En esta conferencia paralela se abordarán tres ejes temáticos principales de la Didáctica del Cálculo Diferencial e Integral (CDI): (i) la naturaleza epistemológica de los contenidos en el CDI y la noción de procept, (ii) el pensamiento matemático avanzado y sus procesos de razonamiento, y (iii) las tareas matemáticas fenomenológicas y sus principios de diseño. Estos ejes temáticos serán articulados con una metodología de clase basada en la Enseñanza Exploratoria, dentro de un contexto de enseñanza superior universitaria. Será tomado como referencia un estudio de desarrollo profesional en el que participaron profesores de Matemática de CDI que se llevó a cabo durante dos años en una universidad pública de Costa Rica.