El fenómeno de Redención Matemática en docentes en formación de Educación Primaria: Instrumento y primeros hallazgos

Resumen

Este avance de investigación refiere a la Redención Matemática, un fenómeno existente en futuros docentes de matemáticas, pero poco conocido e investigado. Parte de cuatro investigaciones italianas pioneras y pretende contribuir a la literatura que hay sobre el tema, para poder caracterizar cómo es este fenómeno y describir los rasgos característicos de manera que resulte inconfundible. El enfoque es cualitativo y el método es narrativo. Se utiliza un cuestionario abierto sometido a proceso de validación a través de juicio de expertos para, posteriormente, aplicarlo a 17 docentes en formación en Educación Primaria con el objetivo de conocer las experiencias previas que tuvieron durante su formación básica en clases de matemáticas, enfocándonos en sujetos que hayan experimentado emociones negativas.