Criptodisco: posibilidades para el aprendizaje matemático en el contexto de la inclusión

Resumen

Esta comunicación tiene como objetivo discutir las contribuciones que el criptodisco tiene para el aprendizaje matemático en el contexto de la inclusión. Dicho estudio se caracteriza como cualitativo siendo que el mismo fue desarrollado con una alumna con diagnóstico de Parálisis Cerebral. Para la recogida de datos utilizando los registros de la alumna y el análisis se dio en la perspectiva de las investigaciones descriptivas e interpretativas. Los resultados del estudio indican que el criptodisco tuvo un papel importante en el proceso de escritura de la clase, ya que logró establecer una relación entre los números y las letras a partir de este material manipulable.