De Vieta a Po-Shen Loh: una fórmula alternativa para la solución de una ecuación de segundo grado

Eric Ricardo Padilla Mora; Allan Gen Palma

Autores/as

Eric Ricardo Padilla Mora Universidad Estatal a Distancia Autor/a https://orcid.org/0009-0002-9517-0418
Allan Gen Palma Universidad Estatal a Distancia Autor/a https://orcid.org/0009-0007-6244-3316

Palabras clave:

álgebra, didáctica, Secuencia didáctica, Enseñanza de la Matemática, Estrategia didáctica

Resumen

Este taller tiene el propósito de dar a conocer a las personas estudiantes de Matemática, Educación Matemática y docentes de la educación secundaria, la relación que existe entre el trabajo realizado por Vieta y una fórmula alternativa para la solución general de una ecuación de segundo grado con una incógnita propuesta por Po-Shen Loh, esto a partir del diseño de una secuencia didáctica que se sugiere para el desarrollo. Se espera que la actividad contribuya en el área de la didáctica y que la estrategia de mediación pueda ser asimilada por los participantes y que valoren su implementación tanto en su proceso de formación como durante el ejercicio profesional.

Biografía del autor/a

Eric Ricardo Padilla Mora, Universidad Estatal a Distancia

Académico e investigador costarricense dedicado a la Educación Matemática, específicamente, a la Didáctica de la Matemática, Educación a Distancia, Mediación de entornos virtuales, Educación en Línea, investigación en Educación Matemática, Currículo, Diseño curricular y Tecnologías digitales para la Enseñanza de la Matemática.

Desde 1998 y hasta 2012, docente de educación secundaria en Costa Rica y desde el 2003 docente de Educación Superior y Educación para Universitaria.

Ha participado en proceso de acreditación de la Carrera Enseñanza de la Matemática por SINAES y por el Sello Kalos Virtual Iberoamérica, así como, de la Carrera de Electrónica del Colegio Universitario de Cartago (CUC) por SINAES.

Actualmente encargado de la Cátedra de Investigación en Educación Matemática de la Carrera Enseñanza de la Matemática de la Universidad Estatal a Distancia en Costa Rica (UNED).

Escritor de diversos artículos, libro de Precálculo y de Geometría Euclídea, orador, organizador y revisor científico en eventos académicos y en revistas científicas dentro y fuera de Costa Rica.
Allan Gen Palma, Universidad Estatal a Distancia

Magister en Psicopedagogía UNED.
Licenciatura en Docencia en Enseñanza de la Matemática UNED.
Bachiller en la Enseñanza de la Matemática UNED.

Ponente en varios congresos nacionales e internacionales, autor y coautor de varios artículos científicos, autor del texto Geometría Euclídea II (EUNED-2014), Coautor en el texto Lógica y Teoría de Conjuntos (EUNED-2018). Especialista de contenido en varios textos de matemática.

Profesor en diversas instituciones de secundaria, se destaca el trabajo de 13 años en el Liceo Laboratorio Emma Gamboa de la U.C.R.

Profesor en universidades como: UIA, Leonardo Da Vinci, Universidad de Ciencias Médicas, UCR y UNED, impartiendo los cursos de cálculo, ecuaciones diferenciales, álgebra lineal, supervisor de práctica docente, entre otros. Ha laborado en la UNED desde el 2007 iniciando como profesor tutor y a partir del 2014 ha sido encargado de cátedra. Actualmente coordina la cátedra de Matemática Educativa.

Miembro de la Comisión de Olimpiadas Costarricenses del 2009 al 2015. Ha sido director de Trabajos Finales de Graduación en la UNED y profesor investigador.

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