Cemacyc 2025 - Minicursos

Minicursos

• Ansiedad y autoeficacia en la Matemática: Explorando el aprendizaje desde la investigación y la neurociencia

  Claudia Vargas (Autor/a)

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• Aprendiendo estadística a través de proyectos: Una experiencia activa y significativa en el aula

  Jorge Daniel Mello Román (Autor/a)

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• Conocimiento pedagógico del profesor de matemáticas y su influencia en el desarrollo del pensamiento matemático

  Claudia Lisete Oliveira Groenwald (Autor/a)

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• Funciones y funcionales en la teoría del cálculo

  Carlos Sánchez Fernández (Autor/a)

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• La historia de las prácticas de enseñanza como recurso para movilizar la agencia crítica en maestros de Matemáticas

  Gilberto de Jesús Obando Zapata (Autor/a)

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• El problema de la explicación en la filosofía de la práctica matemática y su aporte a la formación inicial de profesores

  Luis Carlos Arboleda Aparicio (Autor/a)

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• Deducción de la fórmula del área del trapecio en la formación inicial docente

  Luis Antonio Soto Hernandez (Autor/a)

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• Desafíos de la Educación Matemática en América del Sur: Ecuador, Bolivia, Paraguay y Perú

  Fredy Rivadeneira Loor, Augusta Osorio Gonzales, Gabriela Gómez Pasquali, Sonia Cordero Cárdenas (Autor/a)

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• Formación docente con BlueBot: Pensamiento computacional y enfoque de género en contextos simulados

  Adriana Breda, Gemma Sala-Sebastià (Autor/a)

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