Modelación matemática: Una estrategia de enseñanza-aprendizaje para el álgebra en estudiantes de educación media superior

Resumen

La materia de álgebra pre- universitaria forma parte del currículo que los estudiantes de la preparatoria UPAEP plantel angelópolis, ubicado en la ciudad de Puebla, México cursan en su formación media superior, conceptos como: variable dependientes, independientes, dominio, rango, son algunos que aprenden por la necesidad de pasar la materia pero que su significado e importancia suelen ser irrelevantes para ellos por la total desvinculación de estos en su vida diaria y porque sus significados no llegan a ser entendidos por los estudiantes. Esa es la principal motivación de la aplicación del aprendizaje basado en proyectos, específicamente que los estudiantes desarrollen un modelo matemático vinculado con un tema que sea de su interés, originalmente la propuesta es que sea un modelo matemático que explique un fenómeno que podemos encontrar en alguna carrera universitaria que ellos hayan pensado en estudiar.

En el presente trabajo se presentan los resultados de dicha implementación, además de todo el trabajo que se ha realizado en desarrollo de evaluaciones, rúbricas de calificación y además ejemplos de los modelos matemáticos que realizaron los estudiantes