Entre la duda y la certeza, la tecnología digital es el eslabón

Resumen

En este minicurso presentaremos algunos ejemplos de orquestación instrumentada de herramientas digitales que permiten potenciar el desempeño en matemáticas de los estudiantes, intentando, entre otras cosas, transitar por emociones epistémicas como la duda y la certeza. Por medio de las actividades llevaremos a los participantes de dudas a una mayor certeza sobre los procesos y resultados involucrados con los objetos matemáticos con los que conviven en clases, además de tener la posibilidad de alterar el modelo de comunicación y con esto mantener pública su producción, facilitando así un clima de debate, contrastación de ideas y procesos; al mismo tiempo es factible mantener privada su persona hasta que ellos así lo deseen, esto, entre otras ventajas ayuda a los estudiantes a arriesgarse sin temor a ser exhibidos, otorgando una ventaja actitudinal a la enseñanza de las matemáticas vía la implementación de tecnología digital gratuita.