Aprendizagem de conhecimentos matemáticos por meio da modelagem de artefatos culturais.

Resumo

A seguinte comunicação apresenta os avanços de uma pesquisa de doutorado em andamento que pretende analisar como os estudantes aprendem conhecimentos matemáticos ao modelar artefatos culturais. Neste estudo, a modelagem é entendida como a aplicação de conhecimentos matemáticos para resolver problemas a partir da análise de objetos utilizados na comunidade, como o manduco, o tambor alegre e a choça. A pesquisa é desenvolvida em uma instituição de ensino rural no município de Apartadó, Antioquia, com uma abordagem qualitativa, utilizando a Teoria Fundamentada. Observações, entrevistas, análise de documentos e materiais audiovisuais são empregados para compreender os processos de aprendizagem. Espera-se que essa estratégia favoreça a articulação entre a matemática e a cultura local, promovendo uma aprendizagem significativa e fortalecendo a identidade cultural dos estudantes.