Gênero e Matemática: Uma Análise no Ensino Superior

Resumo

Este trabalho aborda a questão de gênero no ensino superior, com ênfase na área da Matemática, onde as mulheres continuam sub-representadas, refletindo um ambiente predominantemente masculino. A análise é realizada a partir de dados do Departamento de Matemática da Universidade de Brasília (UnB), investigando a distribuição de gênero entre ingressantes e concluintes de cursos de graduação e pós-graduação, e entre docentes e ocupantes de cargos administrativos. O estudo busca contribuir para uma maior conscientização sobre as disparidades de gênero, promovendo uma análise comparativa com o contexto nacional brasileiro e suas implicações para políticas educacionais inclusivas.