Uma proposta de jogo digital de adição no Scratch para crianças com Transtorno do Espectro Autista atendidas em Sala de Recursos

Resumo

Neste trabalho apresentamos uma pesquisa sobre como podemos utilizar a plataforma Scratch no ensino da operação matemática da adição, para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A relação entre jogos e educação tem ganhado destaque, especialmente pelo potencial de engajamento e de incentivo que proporcionam aos educandos. A pesquisa foi aplicada em ambiente escolar, individualmente, para atender necessidades específicas identificadas anteriormente de estudante com TEA. Acredita-se que o uso dessa ferramenta nas aulas de matemática aumente a atenção e o interesse dos educandos autistas. O processo foi conduzido por meio da aplicação de um jogo educativo, conforme a peculiaridade de cada educando, tendo como finalidade comprovar novos caminhos e recursos motivacionais para alcançar melhores resultados na aprendizagem.