Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da região Sul do Brasil: um olhar para a formação de professores

Resumo

Nesta comunicação temos como objetivo discutir o modo como os Programas de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática do sul do Brasil tem abordado a formação continuada de professores de Matemática. Tal estudo é de cunho qualitativo, numa perspectiva documental. Fizeram parte do corpus de análise dissertações e teses oriundas de nove PPGs localizados nos três Estados da região sul do Brasil. Os resultados indicam que existem diferentes focos de atenção quando considerado os interesses de pesquisas desenvolvidas neste contexto, no entanto, o número de investigações ainda não pequenas se comparadas com o contingente de teses e dissertações defendidas.