Investigação Matemática no Ensino Fundamental: Uma abordagem por meio de Tarefas Investigativas

Resumo

O presente artigo é um recorte da tese “Iniciação Científica – Caminhos didáticos para a Investigação Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental” que investiga as contribuições da Investigação Matemática para o desenvolvimento do pensamento científico integrado ao pensamento matemático. Apresenta-se uma tarefa investigativa que explora padrões numéricos, variáveis e equações, promovendo a generalização de conceitos algébricos. Esta investigação é de caráter qualitativo e será desenvolvida por meio de um estudo de caso, em uma turma de 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal da cidade de Nova Santa Rita/RS, Brasil.