Etnomatemática e etnociências: reflexões sobre a formação de professores e discentes indígenas no âmbito da III escola de verão do g-tercoa/cnpq

Resumen

Aborda-se o evento intitulado III Escola de Verão: elo entre a etnomatemática e etnociência, desenvolvido pelo grupo de estudo e pesquisa Tecendo Redes Cognitivas de Aprendizagem (G-TERCOA/CNPq) na Universidade Federal do Ceará (UFC).  Objetiva-se analisar os saberes etnomatemáticos expressos pelos professores indígenas e não indígenas, com inspiração na Etnomatemática indígena ancestral, conforme discussões no evento citado. Trata-se de um estudo qualitativo, do tipo relato de experiência. Os resultados apontam que a Etnomatemática na comunidade indígena, africana ou quilombola, cada uma tem sua visão de mundo e de se fazer matemática. Conclui-se que esse evento foi um marco na universidade não só pelas temáticas discutidas, mas pela presença e participação dos povos indígenas no evento.