Círculos Matemáticos, una visión de aprendizaje experiencial para la comprensión y motivación de las matemáticas

Resumen

La presente ponencia es el resultado del proyecto “Círculos Matemáticos 2024-2”, desarrollado por la Universidad Católica de Pereira y la Universidad Tecnológica de Pereira, en el marco de una iniciativa nacional de la Sociedad Colombiana de Matemáticas y que tiene como objetivo la formación de habilidades matemáticas en estudiantes de bachillerato. El objetivo de este proyecto, fue utilizar un enfoque educativo experiencial para la enseñanza y el aprendizaje, que permitió que 19 estudiantes aplicaran conceptos matemáticos complejos de manera versátil, divertida y rigurosa. La presente ponencia presenta las metodologías experienciales utilizadas y los resultados de un estudio final que evidenció el impacto en el aprendizaje, por parte de los estudiantes y un incremento en la motivación de estas temáticas. Para este proyecto se utilizaron teorías fundantes del aprendizaje de las matemáticas, el aprendizaje experiencial y la teoría acción participación.