Intuiciones probabilísticas y su alcance para la enseñanza de la probabilidad

Resumen

Concordamos que, para el aprendizaje de Probabilidad, los estudiantes deben tener la oportunidad de variadas experiencias de situaciones probabilísticas asociadas a los diversos significados de la probabilidad. Se presentan las intuiciones y heurísticas sobre la probabilidad mediante un cuestionario de ítems cerrados y abiertos, y analizan las intuiciones de los asistentes y la construcción de argumentaciones mediadas por variadas representaciones. El propósito del taller es introducir la motivación y desarrollo del razonamiento probabilístico mediante la argumentación al incorporar elementos mediacionales en el proceso inicial de aprendizaje estocástico. Proponemos una enseñanza de la probabilidad que relacione la comprensión teórica y práctica de los significados de la probabilidad, que va del intuitivo al axiomático, a través de la estimación cuantitativa de las intuiciones probabilísticas como grado de creencia personal, y la confrontación explícita de las diversas heurísticas con el conocimiento formal de la probabilidad.