Dificuldades de licenciandos em Matemática em uma atividade investigativa com uso da realidade aumentada

Resumo

Discute-se, neste artigo, as dificuldades reveladas por estudantes de licenciatura em Matemática em uma atividade investigativa sobre geometria plana e espacial com o uso da realidade aumentada. A atividade foi aplicada para 16 estudantes durante a Semana da Matemática ocorrida do campus onde eles estudam. Para as análises, são consideradas as fichas preenchidas e as gravações das telas dos celulares dos participantes. O raciocínio matemático e o desenvolvimento de seus processos é o referencial teórico adotado nas análises das respostas. De maneira geral, foram identificadas dificuldades dos participantes com os processos de classificar e justificar e dificuldades em definir um losango. Além disso, observou-se que alguns participantes justificaram conclusões baseados apenas na visualização dos objetos construídos.