Proposição de Problemas no Desenvolvimento Profissional de Professores de Matemática

Resumo

Essa investigação discute a implementação de resultados de pesquisas de Proposição de Problemas, no desenvolvimento profissional de professores de matemática. A pesquisa tem cunho qualitativo e interpretativo com base empírica apoiada na pesquisa de implementação baseada em design. Os objetivos deste estudo são: implementar tarefas instrucionais de Proposição de Problemas, apoiar os professores na construção de novas crenças no que diz respeito à proposição de problemas e colaborar para a constituição de uma base de conhecimento. Os resultados revelam que as práticas de proposição de problemas foram gradualmente modificadas quando os professores se engajaram com a criação de problemas relevantes para o seu contexto pessoal, social, cultural e político, gerando oportunidades de aprendizagem profissional.