Fortalecimiento del Pensamiento Espacial mediante una secuencia didáctica empleando el Teorema de Pick, GeoGebra y el Tangram en estudiantes de quinto grado.

Resumo

El Ministerio de Educación Nacional de Colombia estableció los lineamientos y Estándares Básicos de Competencias (EBC) para estructurar el currículo académico en pensamientos, procesos y contextos. Allí se plantea que se aborde desde la mirada de la resolución de problemas como eje articulador de la enseñanza de la matemática y a la vez se potencie los demás procesos como el razonamiento, la comunicación y la modelación de fenómenos en un movimiento vertical y horizontal de los contenidos. Particularmente, en este trabajo se hace una mirada a la enseñanza del teorema PICK desde lo planteado. 
Por su parte, la investigación se estructura desde un modelo epistémico del pragmatismo, siguiendo las fases del método de la Investigación Acción propuesto por Latorre (2005), las cuales son planificación, acción, observación y reflexión. Este trabajo se aplicará en una institución pública del municipio de Floridablanca con una población del grado quinto y una muestra en la sede A.