Implementación de la metodología COIL en clases espejo entre la Universidad Mariana y la PUCMM

Resumo

En este estudio se explora la implementación de la metodología de Aprendizaje Colaborativo Internacional en Línea (COIL) entre la Universidad Mariana de Colombia y la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) de República Dominicana, con el objetivo de valorar su aplicación en el diseño de clases espejo que fomentan la interacción cultural e intelectual entre estudiantes de diferentes contextos. A través de actividades que combinaron el aprendizaje en línea y el aula invertida, se buscó potenciar la participación activa y el desarrollo de competencias interculturales. Los resultados indicaron un alto nivel de satisfacción entre los estudiantes, quienes apreciaron la calidad de los recursos y la experiencia de trabajar con docentes internacionales, lo que sugiere que estas metodologías pueden enriquecer significativamente el aprendizaje y la colaboración en un entorno globalizado.