Secuencia didáctica para el aprendiza de la parábola mediado por el chorro de agua, tracker, geogebra y la fotografía

Resumo

En el taller se emplea una secuencia didáctica, para modelar la trayectoria de un chorro de agua en fotografía, en su forma ideal, con el Tracker y determinar la función de segundo grado . Se pretende que el alumno logre comprender el efecto de los coeficientes , cuando se le solicite ubicar en distintas posiciones el plano cartesiano. Una vez que la fotografía se inserta en el Tracker, una de las rutinas permite colocar el origen del plano en el lugar que desee el usuario y girarlo 360 grados, pero solo se planteará moverlo de manera horizontal y vertical y con giros de 90, 180 y 270 grado, sujeto al condicionamiento de alguno de los coeficientes del polinomio, por ejemplo, cuando a<0 o b=4 o c=0. Se empleará GeoGebra para determinar los parámetros de la parábola, para cada función encontrada: vértice, foco, directriz, lado recto, eje de simetría.