Un universo de posibilidades en aulas multigrado de primaria con matemática discreta

Resumen

Este estudio describe una experiencia de enseñanza y aprendizaje de la matemática discreta en el aula multigrado de primaria. El objetivo de esta investigación es despertar en los estudiantes el interés por aprender temas matemáticos por medio de la resolución de problemas contextualizado a los oficios, particularmente en el oficio de ser astronauta, para comprender y resolver problemas básicos de la teoría de grafos. El enfoque de la investigación es de corte cualitativo con un enfoque descriptivo. La metodología se organiza en cuatro pasos: preparación, aplicación, participantes, recolección de datos y análisis de datos, basados en el Modelo pedagógico MULTI-CREA (Parra, 2024). Los resultados encontrados evidencian el gran potencial que tienen estas aulas para la aceleración del aprendizaje. La aplicación de juegos estratégicos y temas relacionados con la matemática discreta, ayudan a tomar decisiones acertadas, necesarias para obtener mejores resultados en el futuro.