Um universo de possibilidades em salas de aula multisseriadas do ensino fundamental com matemática discreta

Resumo

Este estudo descreve uma experiência de ensino e aprendizagem de matemática discreta na  aula multisseriada do ensino fundamental. O objetivo desta pesquisa é despertar nos alunos o interesse em aprender temas matemáticos através da resolução de problemas contextualizados às profissões, particularmente na profissão de ser astronauta, para compreender e resolver problemas básicos da teoria dos grafos. A abordagem da pesquisa é qualitativa com abordagem descritiva. A metodologia está organizada em quatro etapas: preparação, aplicação, participantes, coleta de dados e análise de dados, baseada no modelo pedagógico MULTI-CREA (Parra, 2024). Os resultados encontrados mostram o grande potencial que essas salas de aula têm para a aceleração do aprendizado. A aplicação de jogos estratégicos e temas relacionados à matemática discreta auxiliam na tomada de decisões corretas, necessárias para obter melhores resultados no futuro.