Formación docente con BlueBot: Pensamiento computacional y enfoque de género en contextos simulados
Palabras clave:
Criterios de Idoneidad Didáctica, formación de profesores de matemáticas, Pensamiento computacional, Perspectiva de Género, reflexión docenteResumen
El minicurso es una propuesta de innovación docente dirigida a la formación de profesores, centrada en el desarrollo del Pensamiento Computacional (PC) con enfoque de género. A través de actividades de resolución de problemas robóticos con el robot BlueBot, se promueve la reflexión didáctica en un entorno simulado. Inicialmente, se introducen conceptos clave sobre PC, perspectiva de género y criterios de idoneidad didáctica. Luego, los participantes trabajan en grupos: una parte asume el rol de estudiantes en la sala de simulación mientras la otra observa y toma notas; posteriormente, se intercambian los roles. Cada grupo cuenta con un BlueBot y materiales para programarlo. Al finalizar, un integrante por grupo actúa como docente y en una simulación de reunión de claustro de profesorado, juntos evalúan la secuencia implementada mediante los criterios de idoneidad. El minicurso fomenta el análisis crítico y el diálogo, favoreciendo una comprensión profunda del PC con perspectiva de género a través de experiencias vivenciales y colaborativas.
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