Proyectos STEAM en Preescolar, experiencias documentadas en las Jornadas de Práctica Docente

Resumo

La presente investigación tiene como objetivo explorar la implementación de proyectos STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) en la educación preescolar, documentando las experiencias docentes mediante la creación de un eBook. Recurso que sirvió como herramienta para evaluar los proyectos implementados y sistematizar los aprendizajes. Se emplea la metodología cualitativa con enfoque exploratorio, trabajando con una muestra de 256 estudiantes de quinto semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar. A través de observaciones, entrevistas y análisis de materiales didácticos, se identificarán las estrategias didácticas empleadas, los recursos utilizados y los impactos en el desarrollo de los niños. Los resultados evidencian  las estrategias basadas en el aprendizaje activo y el uso de recursos didácticos variados fomentan el pensamiento crítico y la creatividad en los niños. El eBook se consolidó como una herramienta para la reflexión y mejora de la práctica docente, sirviendo como referente para futuras implementaciones de proyectos STEAM.