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Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe
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Sobre a importância de compreender as relações entre as noções de “contagem, comparação e medição” no Ensino de Matemática Elementar
Yuriko Yamamoto Baldin (Autor)
Reformas curriculares de Matemática: Reflexiones desde las políticas públicas, la Educación Matemática y sus implicaciones en la región del caso El Salvador
Jeser Candray (Autor)
1-11
Modelización y generación de problemas matemáticos con fotografías, GeoGebra y herramientas de IA
Karina Rizzo (Autor)
1-12
La identidad profesional del profesor de matemáticas. Algunas herramientas de análisis
Jose Maria Chamoso Sanchez, María Soledad Salomón Plata (Autor)
1-12
La Educación Matemática frente a la Inteligencia Artificial: Retos y posibilidades
Adrián Gómez Árciga (Autor)
Estudio de Clases en la formación de docentes de Matemáticas: Aprendizajes de una experiencia práctica e investigativa
Omar Hernández Rodríguez (Autor)
1-12
Entre la duda y la certeza, la tecnología digital es el eslabón
EDUARDO BASURTO HIDALGO (Autor)
1-9
El problema de la explicación en la filosofía de la práctica matemática y su aporte a la formación inicial de profesores
Luis Carlos Arboleda Aparicio (Autor)
1-12
El enigma de la quintica: Historia y Trascendencia
Carlos Sánchez Fernández (Autor)
1-10
Didáctica del Cálculo Diferencial e Integral: elementos teórico-prácticos desde un modelo de Enseñanza ExploratoriaDidáctica del Cálculo Diferencial e Integral: elementos teórico-prácticos desde un modelo de Enseñanza Exploratoria
Luis Fabián Gutiérrez Fallas (Autor)
Critérios de adequação didática na reflexão coletiva de professores que ensinam matemática: um olhar a partir da argumentação prática
Adriana Breda, Telesforo Sol (Autor)
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Português
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