Comunicaciones

Todos os itens

• Ensino de formas geométricas espaciais com estudante autista: possibilidades do uso da plataforma Wordwall

  Ieda Maria Giongo, Suzilei Magosso Araujo Alabarces, Claudia Ines Horn (Autor)

• Enseñanza del Cálculo: Las rupturas epistemológicas y sus implicaciones

  José Ramón Jiménez Rodríguez (Autor)

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• Ensamblajes de narrativas de la matemática escolar en la ruralidad: Una exploración del estado del arte

  Dumas Manzano, Aldo Parra (Autor)

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• Ensaio teórico sobre as unidades de medidas e o processo de cubar áreas de terras no contexto da Metrologia brasileira

  Adão José Martins Dedé, Profª. Drª. Maria do Carmo de Sousa (Autor)

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• El valor de uso del conocimiento matemático como categoría de análisis filosófico, una propuesta socioepistemológica

  Karla Sepúlveda Obreque, Javier Lezama Andalon (Autor)

• El uso del podcast para la comunicación digital en la enseñanza de las Matemáticas

  Darwin Peña González, Roberto Torres Peña (Autor)

• El trabajo en una comunidad profesional de aprendizaje matemática. Efectos en niños y niñas en preescolar

  LORENA ALEJANDRA MEDINA HERNANDEZ, Luis Manuel Aguayo Rendón , Ivette Anel Delgado Valdez (Autor)

• El razonamiento geométrico de docentes de Matemáticas en pre-servicio caracterizado según el modelo Van Hiele

  MIGUEL PICADO-ALFARO, JOSÉ ROMILIO LORÍA FERNÁNDEZ (Autor)

• El número como cantidad de magnitud en la enseñanza de los números enteros con modelos concretos

  Alberto Zapatera Llinares, Àngela Buforn, Eduardo Quevedo, Rubén Lijó (Autor)

• El fenómeno de Redención Matemática en docentes en formación de Educación Primaria: Instrumento y primeros hallazgos

  Alma Soto Castillo, José Antonio Juárez López (Autor)

• El enseñar división en un grupo de cuarto grado de educación primaria

  Juan José Cabrera Rodríguez , Daniel Fernando Castillo Vázquez, Abel Adrián Robledo Carrillo (Autor)

• El efecto de los juegos tecnológicos y ejemplos realistas en el aprendizaje de las fracciones en los estudiantes de séptimo grado

  Miguel Ángel Delgado-Fernández, Alvaro Lecompte Montes (Autor)

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• El DUA para la enseñanza matemática en la Licenciatura en Educación Preescolar

  Héctor Alonso Rosas Álvarez, Luis Adrián Miranda Pérez, José Armando Ortiz Ruiz (Autor)

• El diálogo heurístico y su rol en la elaboración y comunicación de conjeturas

  Luis Torres, Omar Hernández (Autor)

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• El Análisis Didáctico en la formación y ejercicio docente: Percepciones de profesores en contextos escolares auténticos

  Claudia Matus Zúñiga, Andrea Pinto Vergara (Autor)

• Educação Matemática Inclusiva: Uma perspectiva do cenário brasileiro envolvendo pessoas com deficiência intelectual

  Elcio Pasolini Milli, Edmar Reis Thiengo (Autor)

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• Do passado ao presente: contribuições do PROTAD para formação inicial de professores em Trigonometria

  Poliana Figueiredo Cardoso Rodrigues, Maria Alice Veiga Ferreira de Souza (Autor)

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• Diseño y validación de una escala de ansiedad matemática para los primeros años de escolarización obligatoria

  Ana Maroto Sáez, José María Marbán Prieto, Raquel Fernández-Cézar, Natalia Solano (Autor)

• Dilema ético de los docentes dominicanos al usar la IA

  Miledis Teresa Tavarez Marzan, Danitza Soledad Mirabal Aybar (Autor)

• Dificuldades em Números e Operações: Proposta de Intervenção a partir de resultados das Avaliações Externas

  Rosana Soares Pinheiro, Claudia Lisete Oliveira Groenwald (Autor)

• Dificuldades de licenciandos em Matemática em uma atividade investigativa com uso da realidade aumentada

  William Vieira, Igor , Roberto (Autor)

• Desenvolvimento profissional e o conhecimento matemático para o ensino em Estudos de Aula: uma revisão da literatura

  Wilbertt José de Oliveira Moura, Maria Madalena Dullius (Autor)

• Desarrollo de disposiciones hacia la diversidad cultural, racial y étnica en futuros profesores de Matemáticas

  Luz Valoyes Chávez, Evania Vergara Jaramillo, Natalia Gómez Maripán (Autor)

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• Desafíos y posibilidades para la construcción de tareas matemáticas culturalmente relevantes: Voces de tres profesoras mapuche y campesinas

  Natalia Gómez Maripán, Evania Vergara Jaramillo, Paula Sandoval Quidel (Autor)

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• Desafios e oportunidades em uma tarefa para a aprendizagem de integral definida

  Tainá Taiza de Araujo, Emily Caroline Felix Cordeiro (Autor)

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