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Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe
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199 Itens
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Ensino de formas geométricas espaciais com estudante autista: possibilidades do uso da plataforma Wordwall
Ieda Maria Giongo, Suzilei Magosso Araujo Alabarces, Claudia Ines Horn (Autor)
Enseñanza del Cálculo: Las rupturas epistemológicas y sus implicaciones
José Ramón Jiménez Rodríguez (Autor)
1-8
Ensamblajes de narrativas de la matemática escolar en la ruralidad: Una exploración del estado del arte
Dumas Manzano, Aldo Parra (Autor)
1-8
Ensaio teórico sobre as unidades de medidas e o processo de cubar áreas de terras no contexto da Metrologia brasileira
Adão José Martins Dedé, Profª. Drª. Maria do Carmo de Sousa (Autor)
1-8
El valor de uso del conocimiento matemático como categoría de análisis filosófico, una propuesta socioepistemológica
Karla Sepúlveda Obreque, Javier Lezama Andalon (Autor)
El uso del podcast para la comunicación digital en la enseñanza de las Matemáticas
Darwin Peña González, Roberto Torres Peña (Autor)
El trabajo en una comunidad profesional de aprendizaje matemática. Efectos en niños y niñas en preescolar
LORENA ALEJANDRA MEDINA HERNANDEZ, Luis Manuel Aguayo Rendón , Ivette Anel Delgado Valdez (Autor)
El razonamiento geométrico de docentes de Matemáticas en pre-servicio caracterizado según el modelo Van Hiele
MIGUEL PICADO-ALFARO, JOSÉ ROMILIO LORÍA FERNÁNDEZ (Autor)
El número como cantidad de magnitud en la enseñanza de los números enteros con modelos concretos
Alberto Zapatera Llinares, Àngela Buforn, Eduardo Quevedo, Rubén Lijó (Autor)
El fenómeno de Redención Matemática en docentes en formación de Educación Primaria: Instrumento y primeros hallazgos
Alma Soto Castillo, José Antonio Juárez López (Autor)
El enseñar división en un grupo de cuarto grado de educación primaria
Juan José Cabrera Rodríguez , Daniel Fernando Castillo Vázquez, Abel Adrián Robledo Carrillo (Autor)
El efecto de los juegos tecnológicos y ejemplos realistas en el aprendizaje de las fracciones en los estudiantes de séptimo grado
Miguel Ángel Delgado-Fernández, Alvaro Lecompte Montes (Autor)
1-8
El DUA para la enseñanza matemática en la Licenciatura en Educación Preescolar
Héctor Alonso Rosas Álvarez, Luis Adrián Miranda Pérez, José Armando Ortiz Ruiz (Autor)
El diálogo heurístico y su rol en la elaboración y comunicación de conjeturas
Luis Torres, Omar Hernández (Autor)
1-6
El Análisis Didáctico en la formación y ejercicio docente: Percepciones de profesores en contextos escolares auténticos
Claudia Matus Zúñiga, Andrea Pinto Vergara (Autor)
Educação Matemática Inclusiva: Uma perspectiva do cenário brasileiro envolvendo pessoas com deficiência intelectual
Elcio Pasolini Milli, Edmar Reis Thiengo (Autor)
1-8
Do passado ao presente: contribuições do PROTAD para formação inicial de professores em Trigonometria
Poliana Figueiredo Cardoso Rodrigues, Maria Alice Veiga Ferreira de Souza (Autor)
1-8
Diseño y validación de una escala de ansiedad matemática para los primeros años de escolarización obligatoria
Ana Maroto Sáez, José María Marbán Prieto, Raquel Fernández-Cézar, Natalia Solano (Autor)
Dilema ético de los docentes dominicanos al usar la IA
Miledis Teresa Tavarez Marzan, Danitza Soledad Mirabal Aybar (Autor)
Dificuldades em Números e Operações: Proposta de Intervenção a partir de resultados das Avaliações Externas
Rosana Soares Pinheiro, Claudia Lisete Oliveira Groenwald (Autor)
Dificuldades de licenciandos em Matemática em uma atividade investigativa com uso da realidade aumentada
William Vieira, Igor , Roberto (Autor)
Desenvolvimento profissional e o conhecimento matemático para o ensino em Estudos de Aula: uma revisão da literatura
Wilbertt José de Oliveira Moura, Maria Madalena Dullius (Autor)
Desarrollo de disposiciones hacia la diversidad cultural, racial y étnica en futuros profesores de Matemáticas
Luz Valoyes Chávez, Evania Vergara Jaramillo, Natalia Gómez Maripán (Autor)
1-8
Desafíos y posibilidades para la construcción de tareas matemáticas culturalmente relevantes: Voces de tres profesoras mapuche y campesinas
Natalia Gómez Maripán, Evania Vergara Jaramillo, Paula Sandoval Quidel (Autor)
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Desafios e oportunidades em uma tarefa para a aprendizagem de integral definida
Tainá Taiza de Araujo, Emily Caroline Felix Cordeiro (Autor)
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