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Congreso de Educación Matemática de América Central y El Caribe
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Comunicaciones
199 itens
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La sucesión de Fibonacci: una mirada histórica e interdisciplinar para el aula
Juliana Andrea Marín Mosquera, Juliana Ramírez Ramírez, Alejandra Marín Ríos (Autor)
La suma mediante actividades lúdicas en primer grado de primaria
Andrea Alejandra Díaz Amaro , José Ricardo Amaro Jaramillo, Claudia Gallegos Anaya (Autor)
La trayectoria de Víctor Samuel Albis González: Un análisis de su contribución multifacética
Diana Carolina Pineda Pérez (Autor)
Laboratorio de Matemáticas en la formación continua del docente de la educación básica primaria
Alfonso Romero Huertas (Autor)
1-8
Las acciones del docente y su papel en el desarrollo del autoconcepto académico en Matemática
Fabiola Arrivillaga Hurtado (Autor)
1-8
Las potencialidades del juego de la balanza en el desarrollo del pensamiento relacional de los niños/as en edad preescolar
Nathalie Anwandter Cuellar, Élise Abdallah, Raphaëlle Dufour (Autor)
1-8
Leitura e intepretação de infográficos: Estabelecendo relações entre a Matemática e a nutrição
Ivonete Pereira Amador, Thaís de Souza Machado, Vitória de Mello Figueiredo, Kauê Monteiro Pascotto, Luis Sebastião Barbosa Bemme (Autor)
1-8
Leitura e interpretação de pictograma: discussões iniciais a partir de uma atividade diagnóstica
Vitória de Mello Figueiredo, Thaís de Souza Machado, Luis Fernando Pizzatto, Lucas Linke Nunes, Beatriz Horst Figueira, Luis Sebastião Barbosa Bemme (Autor)
1-8
Lesson Study com Professores de Matemática e Física: aprendizagens na exploração das múltiplas representações
Mauri Luís Tomkelski, Adriana Richit (Autor)
1-10
Lesson Study em três regiões brasileiras: em busca da institucionalização
Yuriko Yamamoto Baldin, Regina da Silva Pina Neves, Aluska Dias de Macedo Silva (Autor)
Liderazgo distribuido como predictor de cambio en las prácticas docentes
Brigitte Johana Sanchez Robayo (Autor)
Los sentimientos: Una barrera frente al conocimiento de la práctica educativa del profesorado que enseña Matemáticas en educación básica primaria
José Luis Bossio Vélez, Zaida Margot Santa Ramírez , Carlos Mario Jaramillo López (Autor)
Más allá de números y operaciones
Danitza Soledad Mirabal Aybar, Dra. Marcelina Piña Del Rosario (Autor)
Metacognição e ensino de geometria nos Anos Iniciais
Marli Teresinha Quartieri, Morgana Guadagnin, Rejane Bianchini (Autor)
Metapesquisa sobre as práticas pedagógicas com Modelagem Matemática apresentadas nas Conferências Nacionais sobre Modelagem na Educação Matemática
Lilian Akemi Kato, Ana Carolina Castro (Autor)
1-8
Minecraft como herramienta didáctica para el reforzamiento de la Geometría Analítica
Marco Diego Sáenz Trejos (Autor)
Mirada profesional para la participación equitativa de una docente de grado preescolar
Wildebrando Miranda Vargas (Autor)
1-8
Modelación de problemas elementales de Dirichlet con GeoGebra: Una propuesta didáctica en variable compleja basada en modelos.
José Saquimux (Autor)
Modelagem Matemática e GeoGebra no Estudo de Equações Diferenciais Ordinárias
Celina Aparecida Almeida Pereira, Amabile Jeovana Neiris Mesquita, Marcio Vieira de Almeida (Autor)
Modelagem Matemática e Tecnologias Digitais: Ensino de Áreas de Triângulos com Base nos Pressupostos Metodológicos da Sequência Fedathi
Prof. Me. Raimundo, Sr. Joalisson, Sr. Rosângela, Sr. Gleison, Profa. Dra. Mazé, Prof. Dr. Jorge Brandão (Autor)
Modelo de Van Hiele y el enfoque STEAM un Binomio para el Aprendizaje de la Geometría en 4to grado de secundaria
Johandy Osanny Gómez-Vásquez, Yolanni Mercedes Peguero-Ovalles, Melissa Vásquez-Hernández, Newman Yonander Zambrano-Leal (Autor)
1-8
Modelo para la enseñanza de la resolución colaborativa de problemas matemáticos: Aprendizajes de una investigación
Omar Hernandez Rodríguez, Eric Figueroa González, Yamily Colón Negrón (Autor)
Modelos TPACK y CCDM: Algunas claves para promover la reflexión docente
Yuri Morales-López, Adriana Breda, Vicenç Font (Autor)
Movimientos investigativos en la educación matemática: posturas contemporáneas otras
Paola Judith Amaris Ruidiaz (Autor)
1-8
O Formador Articulador: Observação e Registro na Formação de Professores de Matemática
Paulo Eugênio da Silva, Caíque Oliveira, Fabiana Ramos Savani (Autor)
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126-150 de 199
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Español
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