Comunicaciones

Todos los ítems

• Desafíos y oportunidades en una tarea para el aprendizaje de la integral definida.

  Tainá Taiza de Araujo TainaT, Emily Caroline Felix Cordeiro (Autor/a)

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• Del concepto a la aplicación en Cálculo

  Jorge Alejandro Blanco García (Autor/a)

• De la política a la práctica: develando los desafíos de implementar una actividad de los DBA en el aula de matemáticas

  Willington Algeri Benítez Chará, Dumas Manzano Franco, Fabián Enrique Martínez Valencia , Helmer Jesús Ruiz Diaz , Eruin Alonso Sánchez Ordóñez (Autor/a)

• Criptodisco: posibilidades para el aprendizaje matemático en el contexto de la inclusión

  Lucas Linke Nunes, Beatriz Horst Figueira, Laura Tiemme de Castro, Silvia Maria de Aguiar Isaia (Autor/a)

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• Creencias sobre la implicación parental en las tareas matemáticas en el hogar: un estudio exploratorio

  Adriana Toxtle Colotl, José Antonio Juárez López (Autor/a)

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• Creatividad en la Enseñanza de las Matemáticas. Percepción de Profesores en Formación Inicial

  Eulalia Calle, Marco Jacome, Ruth Coronel (Autor/a)

• Covariación exponencial continua: una razón de cambio directamente proporcional al valor de la magnitud variable de interés

  Luis Miguel Amador Silva, José Ramón Jiménez Rodríguez (Autor/a)

• Construyendo Matemáticas: Secuencias didácticas para una enseñanza eficaz

  Darwin Alexander Moreno Gatica (Autor/a)

• Construindo um livro de códigos de proposição de problemas para análise de tarefas de PPM em transformação linear

  joab dos santos silva, Silvanio de Andrade (Autor/a)

• Conocimientos y competencias del profesorado en la enseñanza de la derivada en cursos de ingeniería civil

  Denise Chamorro, Adriana Breda, Maritza Galindo (Autor/a)

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• Conocimiento profesional para enseñar Matemáticas: El caso de la idea matemática de función

  Angy Carelly Coronel-Suárez, Omar Hernández Rodríguez, Ana Helvia Quintero, Liliana Torres Rodríguez, Aileen Velázquez Estrella (Autor/a)

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• Conocimiento matemático de los profesores en formación inicial: Procedimientos relacionados al tema de polígonos

  Jennifer Fonseca Castro, Helen Guillén Oviedo (Autor/a)

• Conocimiento especializado del profesor de Matemática en formación inicial: Argumentos matemáticos de la demostración

  Jennifer Fonseca Castro, Christian Alfaro Carvajal (Autor/a)

• Conocimiento del Profesorado de Básica Primaria para la Enseñanza de la Probabilidad

  Mendez V. David F., Zaida Margot Santa Ramírez, Carlos Mario Jaramillo López (Autor/a)

• Conocimiento conceptual y procedimental en futuros profesores. El caso de las fracciones

  Ivette Anel Delgado Valdez, Luis Manuel Aguayo Rendón, Lorena Alejandra Medina Hernández (Autor/a)

• Concepciones y conocimientos de futuros docentes sobre la evaluación en Matemáticas

  Carolina Ruminot (Autor/a)

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• Comprensión de lugares geométricos mediante construcciones con doblado de papel de profesores en formación inicial con discapacidad visual

  Zaida Santa Ramírez, Aura Taramuel Cuaical, Carina Rivera Londoño (Autor/a)

• Comportamiento de trayectorias en el plano de fase: una discusión con una calculadora gráfica

  Franciele Santos Teixeira, Sueli Liberatti Javaroni, Maria Teresa Zampieri, Mariana Matulovic da Silva Rodrigueiro (Autor/a)

• Círculos Matemáticos, una visión de aprendizaje experiencial para la comprensión y motivación de las Matemáticas

  Andrés Felipe Suárez Zuleta, Vivian Libeth Uzuriaga López, Alejandro Martínez Acosta (Autor/a)

• Causas de los errores de estudiantes en matemática universitaria: cambios en las concepciones de un grupo de profesores

  Henry Alexander Ramírez Bernal (Autor/a)

• Cartografías sobre Educación Matemática: Una metodología de investigación

  Natalia Ruiz López, Aarón Álvarez Araujo (Autor/a)

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• Características del aprendizaje de la práctica profesional específica de planificar lecciones: El caso de la razón y proporción

  Jonathan Espinoza González, Àngela Buforn, Salvador Llinares (Autor/a)

• Características del aprendizaje de la práctica profesional de planificar una lección usando una trayectoria hipotética de aprendizaje sobre la magnitud superficie

  Marianela Alpízar Vargas, Dra. Ceneida Fernández Verdú, Dr. Salvador Llinares Ciscar (Autor/a)

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• Cálculo de áreas en el contexto de la estabilidad del buque en estudiantes de Ingeniería Naval

  Ana Maria Torres, Osvaldo Rojas (Autor/a)

• Bitácoras de escritura en un curso de Álgebra Lineal: Un análisis de producción con LLM desde la investigación basada en diseño

  Carlos Rojas Bruna (Autor/a)