Comunicaciones

Todos los ítems

• Creatividad en la Enseñanza de las Matemáticas. Percepción de Profesores en Formación Inicial

  Eulalia Calle, Marco Jacome, Ruth Coronel (Autor/a)

• Covariación exponencial continua: una razón de cambio directamente proporcional al valor de la magnitud variable de interés

  Luis Miguel Amador Silva, José Ramón Jiménez Rodríguez (Autor/a)

• Construyendo matemáticas: Secuencias didácticas para una enseñanza eficaz

  Darwin Alexander Moreno Gatica (Autor/a)

• Construindo um livro de códigos de proposição de problemas para análise de tarefas de PPM em transformação linear

  joab dos santos silva, Silvanio de Andrade (Autor/a)

• Conocimientos y competencias del profesorado en la enseñanza de la derivada en cursos de ingeniería civil

  Mg. Denise Chamorro, Dra. Adriana Breda, Dra. Maritza Galindo (Autor/a)

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• Conocimiento profesional para enseñar matemáticas: el caso de la idea matemática de función

  Angy Carelly Coronel-Suárez, Omar Hernández Rodríguez, Ana Helvia Quintero, Liliana Torres Rodríguez, Aileen Velázquez Estrella (Autor/a)

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• Conocimiento matemático de los profesores en formación inicial: Procedimientos relacionados al tema de polígonos

  JENNIFER FONSECA CASTRO, Helen Guillén Oviedo (Autor/a)

• Conocimiento especializado del profesor de matemática en formación inicial: Argumentos matemáticos de la demostración

  JENNIFER FONSECA CASTRO, Christian Alfaro Carvajal (Autor/a)

• Conocimiento del Profesorado de Básica Primaria para la Enseñanza de la Probabilidad

  Mendez V. David F., Zaida Margot Santa Ramírez, Carlos Mario Jaramillo López (Autor/a)

• Conocimiento conceptual y procedimental en futuros profesores. El caso de las fracciones

  IVETTE ANEL DELGADO VALDEZ, LUIS MANUEL AGUAYO, LORENA ALEJANDRA MEDINA HERNÁNDEZ (Autor/a)

• Concepciones y conocimientos de futuros docentes sobre la evaluación en matemáticas

  Carolina Ruminot (Autor/a)

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• Comprensión de lugares geométricos mediante construcciones con doblado de papel de profesores en formación inicial con discapacidad visual

  Zaida Santa Ramírez, Aura Taramuel Cuaical, Carina Rivera Londoño (Autor/a)

• Comportamiento de trayectorias en el plano de fase: una discusión con una calculadora gráfica

  Franciele Santos Teixeira, Sueli Liberatti Javaroni, Maria Teresa Zampieri, Mariana Matulovic da Silva Rodrigueiro (Autor/a)

• Círculos Matemáticos, una visión de aprendizaje experiencial para la comprensión y motivación de las matemáticas

  Andrés Felipe Suárez Zuleta, Vivian Libeth Uzuriaga López, Alejandro Martínez Acosta (Autor/a)

• Cartografías sobre Educación Matemática: una metodología de investigación

  Natalia Ruiz López, Aarón Álvarez Araujo (Autor/a)

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• Características del aprendizaje de la práctica profesional específica de planificar lecciones: el caso de la razón y proporción

  Jonathan Espinoza González, Dra. Àngela Buforn, Dr. Salvador Llinares (Autor/a)

• Características del aprendizaje de la práctica profesional de planificar una lección usando una trayectoria hipotética de aprendizaje sobre la magnitud superficie

  M.Sc. Marianela Alpízar Vargas, Dra. Ceneida Fernández Verdú, Dr. Salvador Llinares Ciscar (Autor/a)

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• Cambios en los libros de Matemática de la escuela secundaria: transformaciones del saber en el tiempo

  Viviana Carolina Llanos, Maria Rita Otero (Autor/a)

• Cálculo diferencial: etapas y competencias cognitivas en el proceso de la modelación matemática

  Mg. Jannet Chablé Álvarez, Mg. Flor I. Carrillo Lara, Dra. Jesús V. Flores Salazar (Autor/a)

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• Cálculo de áreas en el contexto de la estabilidad del buque en estudiantes de Ingeniería Naval

  Ana Maria Torres, Osvaldo Rojas (Autor/a)

• Bitácoras de escritura en un curso de Álgebra Lineal: Un análisis de producción con LLM desde la investigación basada en diseño

  carlos rojas bruna (Autor/a)

• Avaliação de larga escala e seus impactos no ensino de Matemática em Fortaleza: uma análise crítica ao Saeb Anos Iniciais

  Renata Sorah de Sousa e Silva Renata, Marcília Cavalcante Viana, Antonio Marcos Justino Matias, Maria José Costa dos Santos, Solonildo Almeida da Silva (Autor/a)

• Atividade com gráficos matemático para um aluno autista no Ensino Básico

  Maria Clara de Oliveira Zaparoli, Silvia Frizzarini (Autor/a)

• Articulação entre teoria e prática na aplicação da geometria em uma horta escolar

  Luciana Yoshie Tsuchiya, Andreia Araújo de Farias Aquino, Rosemeire Carvalho da Silva (Autor/a)

• ARTEmbera. Una experiencia significativa en Etnomatemática

  Yesica Dayan Audor Marmolejo, Fabio Echeverry Pérez (Autor/a)

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