Comunicaciones

Todos los ítems

• Simulacros de exámenes de precálculo I: Una estrategia efectiva para estudiantes de primer semestre

  Luis Cáceres, Patrick Gonzales, Julián Jimenez, Yeison Rodríguez (Autor/a)

• Sobre el diseño de un espacio de formación posgradual de profesores de Matemáticas para el desarrollo de la competencia docente “mirar profesionalmente”

  Luis Ángel Bohórquez Arenas (Autor/a)

• STEAM integrado desde una perspectiva de la didáctica de las Matemáticas

  Fernando Hitt (Autor/a)

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• STEAM: Un enfoque intercultural desde la perspectiva indígena del resguardo huellas de Caloto, Cauca, Colombia

  Luz Ayda Muñoz Mamian, Osvaldo Rojas, David Enrrique Uribe (Autor/a)

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• Talleres para el desarrollo de habilidades matemáticas en alumnos de bachillerato

  Tania Azucena Chicalote Jiménez (Autor/a)

• Tarefas de Aprendizagem Profissional (TAP) na formação inicial de professores de Matemática no Brasil

  Regina da Silva Pina Neves, Raquel Carneiro Dörr , Juliana França Viol Paulin, Lemerton Matos Nogueira, Alessandro Jacques Ribeiro (Autor/a)

• Teoria do Desenvolvimento Cognitivo no Ensino de Matemática para um Estudante Cego: Atividades Práticas e Reflexões

  Luiza Ojeda Hoffmann, Claudia Lisete Oliveira Groenwald (Autor/a)

• TIC para el aprendizaje de las Matemáticas en un grupo de primaria

  Angela Gabriela Beltrán Cavazos, Rocío Yaressi Cisneros Martínez, Magda Perla Mendoza Villarreal (Autor/a)

• Trabajo formativo-colaborativo entre formadores y futuros profesores de Matemática en el desarrollo de un Estudio de Clase (Lesson Study)

  Guillermo Enrique Ramírez Montes, Yuriko Yamamoto-Baldin, Regina Pina-Neves, Fabián Gutiérrez-Fallas (Autor/a)

• Trabajo matemático realizado por estudiantes de segundo de secundaria al desarrollar evaluaciones virtuales sobre funciones cuadráticas

  Andrés Valret, Catalina Palacios, Jorge Gaona, Andrea Vergara-Gómez (Autor/a)

• Transformando Datos en Decisiones: El Papel de las Matemáticas Contextualizadas en la Administración

  Vivian Libeth Uzuriaga López, Alejandro Díaz Llano (Autor/a)

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• Um olhar para trabalhos acadêmicos que abordam a Educação Financeira segundo a Modelagem Matemática

  Andréia Araújo de Farias Aquino, Lilian Akemi Kato (Autor/a)

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• Uma aplicação da ABP para o ensino fundamental - anos finais, envolvendo grandezas e medidas

  Aline Cristyna Gonzaga Alves, Igor dos Santos Lima (Autor/a)

• Uma proposta de jogo digital de adição no Scratch para crianças com Transtorno do Espectro Autista atendidas em Sala de Recursos

  Inácio Antônio Athayde-Oliveira, Kamila Alves Morais, Rui Seimetz (Autor/a)

• Un análisis de los errores de los estudiantes al resolver preguntas de optimización en una prueba de cálculo.

  Fusaro Pinto Márcia Maria, Leite Granato Felipe, da Silva Porto Mendonça Juliana, Oliveira Carlos Antônio, Del' Secchi Sypnievski Marianna (Autor/a)

• Un marco conceptual complementario para el desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de educación secundaria

  José Ramón Jiménez Rodríguez, José Manuel Castillo Sedano (Autor/a)

• Un universo de posibilidades en aulas multigrado de primaria con Matemática discreta

  Mayra Elizabeth Parra Amaya, Osvaldo J. Rojas Velázquez (Autor/a)

• Una estrategia didáctica STEAM+H con enfoque humanista y ético para la enseñanza de la Matemática

  Rosa María Almonte Batista, Reina Altagracia Taveras , Nancy Lucia Chacón Arteaga (Autor/a)

• Una mirada a la idoneidad epistémica del área de Estadística y Probabilidad en la Educación Primaria costarricense

  Luis A. Hernández Solís, Cristian Quesada Fernández (Autor/a)

• Una propuesta queer con enfoque interseccional para la formación inicial de profesores de Matemáticas

  Mateo Pinillos Zapata, Sara Milena Soto Vanegas, Zaida Margot Santa-Ramírez (Autor/a)

• Uso de juegos digitales para la enseñanza de la probabilidad: diseño e implementación en el aula

  Maria Paz Gazzola (Autor/a)

• Utilización de Geogebra en el proceso de enseñanza aprendizaje de algunos problemas de optimización con aplicación de la derivada

  Antonio Rey Roque (Autor/a)

• Volumen y visualización: una mirada práctica al aprendizaje de la geometría en el aula

  Catalina Molano Carranza, Hildebrando Díaz Soler, Osvaldo Jesús Rojas Velasco (Autor/a)

• ¿Imaginarios sociales en Educación Matemática? Un estado de la cuestión

  Oscar Alejandro Barrios Candil (Autor/a)

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