Comunicaciones

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• Significados atribuidos a las variables aleatorias. Un estudio con futuros profesores

  Daniela Pages, Federico De Olivera Lamas, Luciana Olesker Pérez (Autor)

• Simulacros de exámenes de precálculo I: Una estrategia efectiva para estudiantes de primer semestre

  Luis Cáceres, Patrick Gonzales, Julián Jimenez, Yeison Rodríguez (Autor)

• Sobre el diseño de un espacio de formación posgradual de profesores de Matemáticas para el desarrollo de la competencia docente “mirar profesionalmente”

  Luis Ángel Bohórquez Arenas (Autor)

• STEAM integrado desde una perspectiva de la didáctica de las Matemáticas

  Fernando Hitt (Autor)

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• STEAM: Un enfoque intercultural desde la perspectiva indígena del resguardo huellas de Caloto, Cauca, Colombia

  Luz Ayda Muñoz Mamian, Osvaldo Rojas, David Uribe (Autor)

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• Talleres para el desarrollo de habilidades matemáticas en alumnos de bachillerato

  Tania Azucena Chicalote Jiménez (Autor)

• Tarefas de Aprendizagem Profissional (TAP) na formação inicial de professores de Matemática no Brasil

  Regina Pina, Raquel Dörr , Juliana Paulin, Lemerton Nogueira, Alessandro Ribeiro (Autor)

• Teoria do Desenvolvimento Cognitivo no Ensino de Matemática para um Estudante Cego: Atividades Práticas e Reflexões

  Luiza Ojeda Hoffmann, Claudia Lisete Oliveira Groenwald (Autor)

• TIC para el aprendizaje de las Matemáticas en un grupo de primaria

  Angela Gabriela Beltrán Cavazos, Rocío Yaressi Cisneros Martínez, Magda Perla Mendoza Villarreal (Autor)

• Trabajo formativo-colaborativo entre formadores y futuros profesores de Matemática en el desarrollo de un Estudio de Clase (Lesson Study)

  GUILLERMO ENRIQUE RAMIREZ MONTES, Yuriko Yamamoto Baldín, Regina Pina Neves, Fabián Gutiérrez Fallas (Autor)

• Trabajo matemático realizado por estudiantes de segundo de secundaria al desarrollar evaluaciones virtuales sobre funciones cuadráticas

  Andres Valdés Retamal, Catalina Palacios Bezama, Jorge Gaona Paredes, Andrea Vergara gómez (Autor)

• Transformando Datos en Decisiones: El Papel de las Matemáticas Contextualizadas en la Administración

  Vivian Libeth Uzuriaga López, Alejandro Díaz Llano (Autor)

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• Um olhar para trabalhos acadêmicos que abordam a Educação Financeira segundo a Modelagem Matemática

  Andréia Araújo de Farias Aquino, Lilian Akemi Kato (Autor)

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• Um universo de possibilidades em salas de aula multisseriadas do ensino fundamental com matemática discreta

  MAYRA ELIZABETH PARRA AMAYA, OSVALDO JESÚS ROJAS VELÁZQUEZ (Autor)

• Uma análise de erros dos alunos em resoluções de questão sobre otimização em uma prova de cálculo

  Dra. Márcia M.F. Pinto, Felipe Granato, Juliana Porto Mendonça, Carlos Oliveira, Marianna Del' Secchi (Autor)

• Uma aplicação da ABP para o ensino fundamental - anos finais, envolvendo grandezas e medidas

  Aline Cristyna Gonzaga Alves, Igor dos Santos Lima (Autor)

• Uma proposta de jogo digital de adição no Scratch para crianças com Transtorno do Espectro Autista atendidas em Sala de Recursos

  Inácio Antônio Athayde-Oliveira, Kamila Alves de Morais, Rui Seimetz (Autor)

• Un marco conceptual complementario para el desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de educación secundaria

  José Ramón Jiménez Rodríguez, José Manuel Castillo Sedano (Autor)

• Una estrategia didáctica STEAM+H con enfoque humanista y ético para la enseñanza de la Matemática

  Rosa María Almonte Batista, Reina Altagracia Taveras , Nancy Lucia Chacón Arteaga (Autor)

• Una mirada a la idoneidad epistémica del área de Estadística y Probabilidad en la Educación Primaria costarricense

  Luis A. Hernández Solís, Cristian Quesada Fernández (Autor)

• Una propuesta queer con enfoque interseccional para la formación inicial de profesores de Matemáticas

  Mateo Pinillos Zapata, Sara Milena Soto Vanegas, Zaida Margot Santa-Ramírez (Autor)

• Uso de juegos digitales para la enseñanza de la probabilidad: diseño e implementación en el aula

  Maria Paz Gazzola (Autor)

• Utilización de Geogebra en el proceso de enseñanza aprendizaje de algunos problemas de optimización con aplicación de la derivada

  Antonio Rey Roque (Autor)

• Volumen y visualización: una mirada práctica al aprendizaje de la geometría en el aula

  CATALINA MOLANO CARRANZA, Hildebrando DIAZ SOLER, Osvaldo Jesús Rojas Velasco (Autor)