Comunicaciones

Todos los ítems

• Modelo de Van Hiele y el enfoque STEAM un Binomio para el Aprendizaje de la Geometría en 4to grado de secundaria.

  Johandy Osanny Gómez-Vásquez, Yolanni Mercedes Peguero-Ovalles, Melissa Vásquez-Hernández, Newman Yonander Zambrano-Leal (Autor/a)

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• Modelagem Matemática e GeoGebra no Estudo de Equações Diferenciais Ordinárias

  CELINA APARECIDA ALMEIDA PEREIRA ABAR, Amabile Jeovana Neiris Mesquita, Marcio Vieira de Almeida (Autor/a)

• Modelado matemático y tecnologías digitales: enseñanza de áreas triangulares basadas en los supuestos metodológicos de la secuencia de Fedathi

  Raimundo Nonato Barbosa Cavalcante, Joalisson Rego Pavão, Rosângela Maria Albuquerque, José Gleison Alves da Silva, Maria José Costa dos Santos, Jorge Carvalho Brandão (Autor/a)

• Modelación de problemas elementales de Dirichlet con GeoGebra: Una propuesta didáctica en variable compleja basada en modelos.

  José Saquimux (Autor/a)

• Mirada profesional para la participación equitativa de una docente de grado preescolar

  Wildebrando Miranda Vargas (Autor/a)

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• Minecraft como herramienta didáctica para el reforzamiento de la Geometría Analítica

  Marco Diego Sáenz Trejos (Autor/a)

• Metapesquisa sobre as práticas pedagógicas com Modelagem Matemática apresentadas nas Conferências Nacionais sobre Modelagem na Educação Matemática

  Lilian Akemi Kato, Ana Carolina Castro (Autor/a)

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• Metacognição e ensino de geometria nos Anos Iniciais

  Marli Teresinha Quartieri , Morgana Guadagnin, Rejane Bianchini (Autor/a)

• Más allá de números y operaciones

  Danitza Soledad Mirabal Aybar, Dra. Marcelina Piña (Autor/a)

• Los sentimientos: una barrera frente al conocimiento de la práctica educativa del profesorado que enseña matemáticas en educación básica primaria

  Bossio V. José L., Santa R. Zaida M., Jaramillo L. Carlos M. (Autor/a)

• Liderazgo distribuido como predictor de cambio en las prácticas docentes

  Brigitte Johana Sanchez Robayo (Autor/a)

• Lesson Study em três regiões brasileiras:em busca da institucionalização

  Yuriko Baldin, Regina da Silva Pina Neves, Aluska Dias Ramos de Macedo Silva (Autor/a)

• Lesson Study com Professores de Matemática e Física: aprendizagens na exploração das múltiplas representações

  Mauri Luís Tomkelski, Adriana Richit (Autor/a)

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• Leitura e interpretação de pictograma: discussões iniciais a partir de uma atividade diagnóstica

  Vitória de Mello Figueiredo, Thaís de Souza Machado, Luis Fernando Pizzatto, Lucas Linke Nunes, Beatriz Horst Figueira, Luis Sebastião Barbosa Bemme (Autor/a)

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• Leitura e intepretação de infográficos: Estabelecendo relações entre a Matemática e a nutrição

  Ivonete Pereira Amador, Thaís de Souza Machado, Vitória de Mello Figueiredo, Kauê Monteiro Pascotto, Luis Sebastião Barbosa Bemme (Autor/a)

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• Las potencialidades del juego de la balanza en el desarrollo del pensamiento relacional de los niños/as en edad preescolar

  Nathalie Anwandter Cuellar, Élise Abdallah, Raphaëlle Dufour (Autor/a)

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• Las acciones del docente y su papel en el desarrollo del autoconcepto académico en matemática

  Fabiola Arrivillaga Hurtado (Autor/a)

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• Laboratorio de matemáticas en la formación continua del docente de la educación básica primaria

  Alfonso Romero Huertas (Autor/a)

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• La trayectoria de Víctor Samuel Albis González: Un análisis de su contribución multifacética

  Diana Carolina Pineda Pérez (Autor/a)

• La suma mediante actividades lúdicas en primer grado de primaria

  Andrea Díaz, Ricardo Amaro, Claudia Gallegos (Autor/a)

• La sucesión de Fibonacci: una mirada histórica e interdisciplinar para el aula

  Juliana Andrea Marín Mosquera, Juliana Ramírez Ramírez, Alejandra Marín Ríos (Autor/a)

• La relación entre recursos didácticos y conceptos matemáticos: evidencias de una revisión sistemática

  Meire Nadja Meira de Souza, Geraldo Eustáquio Moreira Geraldo Eustáquio (Autor/a)

• La preparación académica de futuras y futuros docentes de matemática del nivel elemental en Puerto Rico

  Dannael Carrero Pellicier (Autor/a)

• La Olimpiada Costarricense de Matemática de Educación Primaria y su vínculo con el currículo nacional

  Luis Manuel Montero Hernández, Ricardo Poveda Vásquez, Mónica Mora Badilla, Alejandra Sánchez Ávila (Autor/a)

• La geometría a través de las artes visuales: diseño de una propuesta didáctica en educación básica

  Isabella Revelo, Evelio Bedoya (Autor/a)