Comunicaciones

Todos los ítems

• La explicación en la producción de pruebas de futuros profesores: el caso del Álgebra Moderna

  Miguel Ángel Moreno Ramírez (Autor/a)

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• La creación de problemas realizada por el profesor

  Augusta Osorio Gonzales, Amador Paredes Chavez (Autor/a)

• La construcción del principio de conteo en primer grado de primaria

  Mariam Macías, Mayela Lugo, Claudia Gallegos (Autor/a)

• La clase invertida en modalidad virtual: una experiencia preuniversitaria

  Ronald Quesada Córdova (Autor/a)

• Jargão Etnomatemático de pessoas jovens e adultas surdas

  Rodrigo Carlos Pinheiro, Milton Rosa (Autor/a)

• Investigação Matemática no Ensino Fundamental: Uma abordagem por meio de Tarefas Investigativas

  KARINA NUNES DA SILVA, Claudia Lisete Oliveira Groenwald (Autor/a)

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• Invariantes Geométricos como uma possibilidade didática

  Renan Severo Ferreira, Carmen Vieira Mathias (Autor/a)

• Interfaces Tangibles y Juegos Serios para Fomentar el Razonamiento Lógico-Matemático y el Pensamiento Computacional en el Estudiantado de Educación Superior

  Dr. Juan Carlos Sandí-Delgado, Mag. Mainor Alberto Cruz-Alvarado, Mag. Roberto Mesén-Hidalgo (Autor/a)

• Innovando la Enseñanza del método de bisección con ejercicios programables

  Filánder Sequeira Chavarría, Helen Guillén Oviedo (Autor/a)

• Innovación pedagógica para el aprendizaje matemático y habilidades transversales

  Mahsa Allahbakhshi, Maria Josefa Smart Torrealba, Karen Daniela Cordova Villalobos (Autor/a)

• Importancia del pensamiento algebraico temprano en la educación primaria

  SANDRA YOLIMA RUIZ YACUMAL, Marisol Santacruz Rodríguez (Autor/a)

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• Implementación de la metodología COIL en clases espejo entre la Universidad Mariana y la PUCMM

  José Bitsmar Núñez Vargas (Autor/a)

• Impacto de la actividad “matemática y tu entorno” en la percepción de las matemáticas en estudiantes universitarios

  Heidy Gómez, Ana Mercedes Báez, Ignacio Antonio Rodríguez Pérez (Autor/a)

• Identificación de talentos matemáticos a través de tareas de invención de problemas

  Dr. Johan Espinoza González, Dr. José Luis Lupiáñez Gómez (Autor/a)

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• IA generativa en la formulación y resolución de problemas

  Alexánder Hernández Hernández, Aitana Martín-Ferraz, Matías Camacho-Machín (Autor/a)

• Historia de la Matemática como recurso didáctico: perspectiva de docentes en formación

  Gilberto Chavarría Arroyo (Autor/a)

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• Gráficos estadísticos accesibles: desarrollo profesional utilizando datos reales

  M.Sc. Lizbeth Alvarado Vargas, M.Sc. Ariana I. Rodríguez Flores (Autor/a)

• GeoGebra e a Teoria das Situações Didáticas no Ensino de Números Figurais: Uma Proposta para o Ensino Médio

  Arnaldo Dias Ferreira, Antônio Marcos Justino Matias, Renata Sorah de Sousa e Silva, Maria José Costa dos Santos, Francisco Regis Vieira Alves, Solonildo Almeida da Silva (Autor/a)

• Funções Geradoras no Ensino de Matemática: Uma revisão sistemática de dissertações do PROFMAT

  Alexandre Xavier dos Santos, Vanilde Bisognin (Autor/a)

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• FotoGebra e Inteligencia Artificial: Innovación en la creación de problemas matemáticos y su impacto en la enseñanza y el aprendizaje

  Karina Rizzo (Autor/a)

• Fortalecimiento del Pensamiento Espacial mediante una secuencia didáctica empleando el Teorema de Pick, GeoGebra y el Tangram en estudiantes de quinto grado.

  Dra. Juddy A. Valderrama, Mg. Daniel Moreno, Felix A. Luna C., Carlos Guerrero Cuy (Autor/a)

• Explorando o Tangram à luz da Teoria da Objetivação: uma vivência inclusiva em Matemática

  felismina filo, Margarida Teixeira de Castro, Liane Garcia Pinheiro Lemos, Samara Sales Frazão, Lara Ronise de Negreiros Pinto Scipião, Maria José Costa dos Santos (Autor/a)

• Explorando los beneficios y limitaciones de la inteligencia artificial en la planeación docente

  Dr. Darwin Peña González, Dr. Roberto Torres Peña (Autor/a)

• Explorando las capacidades matemáticas de estudiantes de primer año de Educación Primaria

  Agustín Prieto Carmona, Lorena García Fernández, José María Chamoso Sánchez, Jazmín Adriana Juárez Ramírez (Autor/a)

• Explorando la ecuación cuadrática: Un diseño de clase centrado en representaciones y el método babilónico

  José David Vargas Gamboa, Karla Contreras Monge, Helen Alfaro Víquez (Autor/a)