Cemacyc 2025 - Tema 08: Investigación en Educación Matemática

Tema 8: Investigación en Educación Matemática.

• Conocimiento profesional para enseñar matemáticas: el caso de la idea matemática de función

  Angy Carelly Coronel-Suárez, Omar Hernández Rodríguez, Ana Helvia Quintero, Liliana Torres Rodríguez, Aileen Velázquez Estrella (Autor)

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• Análisis estadístico de los libros de texto para la enseñanza de Álgebra Lineal y Geometría Analítica en carreras de ingeniería en Argentina entre 1810 y 2020

  Pablo Sabatinelli, Viviana Carolina Llanos (Autor)

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• Importancia del pensamiento algebraico temprano en la educación primaria

  SANDRA YOLIMA RUIZ YACUMAL, Marisol Santacruz Rodríguez (Autor)

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• Estructuras y Mecanismos mentales del concepto de permutación a través de la doble aplicación del ciclo de la Teoría APOE

  Carolina Archila Prada, Solange Roa Fuentes (Autor)

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• Redefiniendo la enseñanza del concepto de función: un enfoque basado en situaciones didácticas para administración ambiental

  Luz Elena Palacio Loaiza, Vivian Libeth Uzuriaga López (Autor)

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• Modelo de Van Hiele y el enfoque STEAM un Binomio para el Aprendizaje de la Geometría en 4to grado de secundaria.

  Johandy Osanny Gómez-Vásquez, Yolanni Mercedes Peguero-Ovalles, Melissa Vásquez-Hernández, Newman Yonander Zambrano-Leal (Autor)

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• Relaciones de recurrencia utilizadas por estudiantes de ingeniería para la identificación de un patrón pictórico

  Eithel Trigueros Rodriguez, Jesus Montejo Gámez, Julio Marín Sánchez (Autor)

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• Creencias sobre la implicación parental en las tareas matemáticas en el hogar: un estudio exploratorio

  Adriana Toxtle Colotl, José Antonio Juárez López (Autor)

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• Investigação Matemática no Ensino Fundamental: Uma abordagem por meio de Tarefas Investigativas

  Ms.KARINA NUNES DA SILVA, Claudia Lisete Oliveira Groenwald (Autor)

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• Estimación numérica en estudiantes brasileños sordos y oyentes de 4° año de primaria

  Nohemy Marcela Bedoya Ríos, Camila Peres Nogues, Beatriz Vargas Dorneles (Autor)

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• Aprendizaje Basado en Desafíos para desarrollar el pensamiento lógico, creativo y crítico en la resolución de ejercicios geométricos

  Agueda Nicole Báez Jiménez, Adriana Santos, Antony Guzmán, Newman Zambrano-Leal (Autor)

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• Álgebra e a Educação de Jovens e Adultos: discutindo o processo de generalização

  Adelita Postiglioni Nunes, Vitória de Mello Figueiredo, José Nunes Ferreira, Rosemar de Fatima Vestena, Luis Sebastião Barbosa Bemme (Autor)

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• El diálogo heurístico y su rol en la elaboración y comunicación de conjeturas

  Luis Torres, Omar Hernández (Autor)

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• Actividades abiertas para crear matemática. Un estudio basado en la taxonomía de la generalización

  Verónica Easton Perotti (Autor)

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• Movimientos investigativos en la educación matemática: posturas contemporáneas otras

  Paola Judith Amaris Ruidiaz (Autor)

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• Perspectivas teóricas para una Educación Matemática Inclusiva: el caso de los estudiantes con discapacidad visual

  Johan David Gallego Guzmán, Carolina Carrillo García (Autor)

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• Estrategias cognitivas y metacognitivas en álgebra, estudio cuantitativo

  Diana Hernández Rivera, Tamara Isabel Terrazas Medina, Beatriz Adriana Flores López, Zaida Francisca Morlett Villa (Autor)

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• Cambios en los libros de Matemática de la escuela secundaria: transformaciones del saber en el tiempo

  Viviana Carolina Llanos, Maria Rita Otero (Autor)

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• Leitura e intepretação de infográficos: Estabelecendo relações entre a Matemática e a nutrição

  Ivonete Pereira Amador, Thaís de Souza Machado, Vitória de Mello Figueiredo, Kauê Monteiro Pascotto, Luis Sebastião Barbosa Bemme (Autor)

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• Leitura e interpretação de pictograma: discussões iniciais a partir de uma atividade diagnóstica

  Vitória de Mello Figueiredo, Thaís de Souza Machado, Luis Fernando Pizzatto, Lucas Linke Nunes, Beatriz Horst Figueira, Luis Sebastião Barbosa Bemme (Autor)

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• Criptodisco: possibilidades para a aprendizagem matemática no contexto da inclusão

  Lucas Linke Nunes, Beatriz Horst Figueira, Laura Tiemme de Castro, Silvia Maria de Aguiar Isaia (Autor)

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• Cartografías sobre Educación Matemática: una metodología de investigación

  Natalia Ruiz López, Aarón Álvarez Araujo (Autor)

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• Funções Geradoras no Ensino de Matemática: Uma revisão sistemática de dissertações do PROFMAT

  Alexandre Xavier dos Santos, Vanilde Bisognin (Autor)

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• Reformas curriculares de matemáticas en programas de ingenierías: Un análisis ecológico basado en la escala de niveles de codeterminación didáctica

  Luis Alberto Cuenca Macas (Autor)

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• Análisis de errores en la resolución de situaciones de contexto que requieren cálculos con números racionales

  Vivian Libeth Uzuriaga López, Cristian Mauricio Arias Aristizábal, Héctor Gerardo Sánchez Bedoya (Autor)

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• Epistemología y enseñanza del Cálculo diferencial: Un estudio de caso en la Universidad Tecnológica de Pereira, Colombia

  german cadavid arango, Vivian Libeth Uzuriaga López (Autor)

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• Estatística nos anos finais do Ensino Fundamental: uma possibilidade a partir de uma atividade integrada

  Lucas Flores Lehnhart, Gabriel Pacheco , Ivonete Pereira Amador, Oscar Henrique Reinke Backes, Cassiana Mendes Jacques, Luis Sebastião Barbosa Bemme (Autor)

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• Conocimientos y competencias del profesorado en la enseñanza de la derivada en cursos de ingeniería civil

  Denise Deyanira Chamorro Manríquez, Adriana Breda, Maritza Galindo Illanes (Autor)

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