Cemacyc 2025 - Tema 10: Estrategias para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas en la Educación Media y Educación Superior

Publicado: 2025-04-10

Tema 10: Estrategias para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas en la Educación Media y Educación Superior

Actividades didácticas para la introducción de sucesiones y convergencia: experiencia de aula en curso introductorio de análisis matemático

Kenneth Esquivel Murillo (Autor)
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Propuesta didáctica para el abordaje de la teoría de nudos: Su papel en las navegaciones atlánticas desde un enfoque interdisciplinar

Maria Alejandra Perez Torres, Juan Esteban Gordillo Niño (Autor)
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Centering Community and Children: Artifacts in Mathematics Methods Courses

Crystal Kalinec-Craig, Sylvia Celedón Pattichis (Autor)
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Esculturas interactivas que Transforman la Enseñanza de la Geometría

Teresa Fernández Blanco, Antía Fernández López, Jorge Albella Martínez, Cristina Trigo Martínez, Sergio Clavero Ibáñez de Garayo (Autor)
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Talleres para el desarrollo de habilidades matemáticas en alumnos de bachillerato

Tania Azucena Chicalote Jiménez (Autor)
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Algeblocks: herramienta lúdica para operaciones con números enteros

Luis Dario Castillo Vega, Alcibiades Medina, Nohelys Edith Díaz (Autor)
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Construindo um livro de códigos de proposição de problemas para análise de tarefas de PPM em transformação linear

JOAB SILVA, Silvanio de Andrade (Autor)
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Estrategias de impacto pedagógico y social en el área de Matemáticas en la Fundación Universitaria Salesiana

Ana Sofía Montenegro Arango, Yadira Sanabria Mejía (Autor)
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Comprensión de lugares geométricos mediante construcciones con doblado de papel de profesores en formación inicial con discapacidad visual

Zaida Santa-Ramírez, Aura Taramuel Cuaical, Carina Rivera Londoño (Autor)
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Estrategia de gamificación para la enseñanza de la ecuación de la circunferencia

Danny Esteban Ramírez Lobo, Rolando Alonso Navarro Rodríguez (Autor)
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Construyendo matemáticas: Secuencias didácticas para una enseñanza eficaz

Darwin Alexander Moreno Gatica (Autor)
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Aprendizaje cooperativo y autorregulación en resolución de problemas matemáticos según la percepción del alumnado: Estudio de casos

Josune Landa, Ainhoa Berciano, José María Marbán (Autor)
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De jugar a crear: recursos para aprender en geometría

Angie Vega, Andrea Araya Chacón (Autor)
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Volumen y visualización: una mirada práctica al aprendizaje de la geometría en el aula

CATALINA MOLANO CARRANZA, Hildebrando DIAZ SOLER, Osvaldo Jesús Rojas Velasco (Autor)
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MATEM: Transformando la Educación Matemática en Costa Rica

José Gerardo Córdoba Hernández, María Calderón Torres , Rita Díaz Flores (Autor)
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Razonamiento geométrico en estudiantes de educación media

Roberto Carlos Torres Peña, Darwin Peña González, Edwin Pertuz Barón (Autor)
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Implementación de la metodología COIL en clases espejo entre la Universidad Mariana y la PUCMM

José Bitsmar Núñez Vargas (Autor)
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Generalización y estrategia: Juegos matemáticos para potenciar el aprendizaje en el Aula

Leonel Chaves Salas, Melvin Ramírez Bogantes (Autor)
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Un marco conceptual complementario para el desarrollo del pensamiento variacional en estudiantes de educación secundaria

José Ramón Jiménez Rodríguez, José Manuel Castillo Sedano (Autor)
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CÁLCULOS EN LA RED: ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD DESDE LO COTIDIANO

Valeria Ocoro Rebolledo, Brayan Ricardo Andrade Zambrano (Autor)
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Cálculo de áreas en el contexto de la estabilidad del buque en estudiantes de Ingeniería Naval

ANA MARIA TORRES BLANCO, Osvaldo Rojas Velazques (Autor)
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Uma análise de erros dos alunos em resoluções de questão sobre otimização em uma prova de cálculo

Dra. Márcia M.F. Pinto, Felipe Granato, Juliana Porto Mendonça, Carlos Oliveira, Marianna Del' Secchi (Autor)
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Articulação entre teoria e prática na aplicação da geometria em uma horta escolar

Luciana Yoshie Tsuchiya, Andréia Araújo de Farias Aquino, Rosemeire Carvalho da Silva (Autor)
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Estrategia Didáctica de implementación del Aprendizaje Basado en la Creación en Cálculo Integral

Eduardo Emiliano Muñoz Ortiz (Autor)
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El geoplano: Herramienta didáctica en la enseñanza de la geometría a personas con ceguera

Ariana Paola Lozano Campos (Autor)
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Funções Didáticas no Ensino da Matemática

Leobel Morell Pérez (Autor)
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Desafios e oportunidades em uma tarefa para a aprendizagem de integral definida

Tainá Taiza de Araujo, Emily Caroline Felix Cordeiro (Autor)

1-8
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Patrones numéricos: de la observación a la formalización con congruencias numéricas

Reiman Yitsak Acuña Chacón, Bolívar Alonso Ramírez Santamaría (Autor)
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Modelación de problemas elementales de Dirichlet con GeoGebra: Una propuesta didáctica en variable compleja basada en modelos.

José Saquimux (Autor)
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Círculos Matemáticos, una visión de aprendizaje experiencial para la comprensión y motivación de las matemáticas

Andrés Felipe Suárez Zuleta, Vivian Libeth Uzuriaga López, Alejandro Martínez Acosta (Autor)
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Potencializando competências matemáticas por meio da abordagem Matemática em Três Atos

Felix De la Cruz Serrano (Autor)
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Intuiciones probabilísticas y su alcance para la enseñanza de la probabilidad

Hugo Alvarado, Maria Lidia Retamal Perez (Autor)
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Simulacros de exámenes de precálculo I: una estrategia efectiva para estudiantes de primer semestre

Luis Cáceres, Patrick Gonzales, Julián Jimenez, Yeison Rodríguez (Autor)
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Projectos STEAM no ensino secundário: um estudo de caso sobre a presença da matemática

Ainhoa Berciano, Josune Landa, Ainhoa Subinas (Autor)
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Innovación pedagógica para el aprendizaje matemático y habilidades transversales

Mahsa Allahbakhshi, Maria Josefa Smart Torrealba, Karen Daniela Cordova Villalobos (Autor)
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Ensino do conceito de função por nexos conceituais

Maria do Carmo de Sousa (Autor)
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Bitácoras de escritura en un curso de Álgebra Lineal: Un análisis de producción con LLM desde la investigación basada en diseño

carlos rojas bruna (Autor)
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STEAM integrado desde una perspectiva de la didáctica de las matemáticas

Fernando Hitt (Autor)

1-8
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Processos de raciocínio mobilizados por estudantes de CDI para compreensão da Integral de Riemann

Dr. Alex S. de Castilho, Dr. André Luiz Trevisan, Ms. Tainá Taiza De Araujo (Autor)
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Covariación exponencial continua: una razón de cambio directamente proporcional al valor de la magnitud variable de interés

Luis Miguel Amador Silva, José Ramón Jiménez Rodríguez (Autor)
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¡Hagamos música con fracciones! Una experiencia de aula con estudiantes de séptimo grado

Darwin Alexander Moreno Gatica (Autor)
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De Vieta a Po-Shen Loh: una fórmula alternativa para la solución de una ecuación de segundo grado

Eric Ricardo Padilla Mora, Allan Gen Palma (Autor)
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Duas décadas incentivando talentos: o clube de matemática da UPN

Lyda Constanza Mora Mendieta, William Jiménez Gómez, Tania Julieth Plazas Merchán (Autor)
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La papiroflexia un recurso en geometría para poliedros

Yacsury Yamileth Montilla Arroyo, Nohelys Edith Díaz, Alcibiades Medina (Autor)
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Del concepto a la aplicación en Cálculo

Jorge Alejandro Blanco García (Autor)
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Dinámica para el aprendizaje activo del Álgebra Lineal entre pares

Danny Esteban Ramírez Lobo (Autor)
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Impacto de la actividad “matemática y tu entorno” en la percepción de las matemáticas en estudiantes universitarios

Heidy Gómez, Ana Mercedes Báez, Ignacio Antonio Rodríguez Pérez (Autor)
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Modelación matemática: Una estrategia de enseñanza-aprendizaje para el álgebra en estudiantes de educación media superior

Karen Gabriela Tamayo Pérez (Autor)
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Promoviendo el aprendizaje de conceptos de cálculo a través del infinito

José Antonio Juárez López, Irving Aarón Díaz-Espinoza (Autor)
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